“四有三者”心得體會(文件)
【正文】 定的社會物質條件相聯系，并通過具體的社會實踐最終實現。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。中國古代的儒家思想，一直強調修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎和前提。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發(fā)展的要求。”作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。“ 學高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質、素養(yǎng)的基本內容。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題，獲得成長。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。集中體現、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史”。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水”。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。古人講：“賢希圣，士希賢。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。第五篇：四有三者好老師心得體會四有三者好老師心得體會陳思祿“教育大計，教師為本。一個好老師，要心中有責任。習近平同志強調，“教育是一門‘仁而愛人’的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。知識儲備和胸懷視野，是教師“傳道”的基本前提。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。好老師要以“傳道”為第一責任和使命，樹立崇高職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，既要做“授業(yè)”“解惑”的“經師”,更要做“傳道”的“人師”.好老師心中要有國家和民族，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。各位同仁，讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學生智慧的花朵，用真情去感化學生幼小的心靈，用智慧去啟迪學生智慧的人生，用人格去熏陶影響學生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命吧！第四篇：四有三者心得學習四有三者心得體會普安縣盤水街道第一小學譚化蓮通過學習總書記的重要講話“做一名“四有”“三者”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做學生喜歡和敬佩的好老師!作為一線教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和學生搞好服務。用細心發(fā)現每一名學生身上的閃光點。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。在學生眼里，好老師有學識、有品位。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。做中國特色社會主
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