爭(zhēng)做四有三者好老師最終版(編輯修改稿)
2024-10-03 17:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 諧安定，作為老師，我們要有高度的社會(huì)責(zé)任感，扶精神之貧帶物質(zhì)之富有，做家鄉(xiāng)教育扶貧的先行者。總書記的回信讓我看到了國(guó)家對(duì)西部教育的重視，對(duì)廣大教師的關(guān)心。作為西部教育工作者中的一員，我更能深切的體會(huì)到黨和國(guó)家的期望，激勵(lì)我們爭(zhēng)做“四有”“三者”好老師，為家鄉(xiāng)的教育做貢獻(xiàn)。就如一陣和熙的春風(fēng)拂過(guò)，我想，必能吹開教育的百花，馨香滿園。第三篇：爭(zhēng)做四有三者好老師爭(zhēng)做四有三者好老師、當(dāng)好祖國(guó)未來(lái)引路人尊敬的各位評(píng)委，老師們，同學(xué)們：大家晚上好！我是來(lái)自2013級(jí)化學(xué)班的余露露，作為一名師范類學(xué)生，當(dāng)我知道有“爭(zhēng)做四有三者”演講活動(dòng)時(shí)，心情就無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)楸救藢?lái)要從事教師這個(gè)職業(yè)。在此我也要真誠(chéng)的感謝教科院給我這樣一個(gè)鍛煉自我、塑造自我的機(jī)會(huì)。今天我演講的題目是：爭(zhēng)做四有三者老老師、當(dāng)好祖國(guó)未來(lái)引路人2014年9月9日，總書記向全國(guó)老師們提出做好老師的四點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，旗幟鮮明，內(nèi)容具體，含義深刻，對(duì)我國(guó)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的教師行業(yè)發(fā)展有著莫大的鞭策作用，對(duì)我們即將從事教師職業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也猶如在大海航船上的引路燈，為我們闊步走向教師隊(duì)伍指引著前進(jìn)的方向。教師，多么神圣的職業(yè)，在我心中、你是無(wú)比的高尚，無(wú)比的偉大，無(wú)比的讓我自豪。從小到大，你、猶如一股甘甜可口泉水滋潤(rùn)著我的心靈，為我的人生成長(zhǎng)注入點(diǎn)滴“營(yíng)養(yǎng)”，使我健康成長(zhǎng)。今天我也即將從一個(gè)師范類學(xué)生走向教師行業(yè)。但我深深的知道，在有許多地方、我都還不太符合教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)，我更知道，只要我們努力踐行總書記對(duì)當(dāng)代教師要求的講話精神，堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖，堅(jiān)持社會(huì)主義教育路線不走偏，堅(jiān)持高尚師德不變質(zhì)，堅(jiān)持扎實(shí)學(xué)識(shí)不掉隊(duì)，堅(jiān)持仁愛(ài)之心不講空。在走向教師這個(gè)職業(yè)的大道上，我們就一定能夠嚴(yán)格要求自己，提升自己，成為一名合格的人民教師。古人有言，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。今天，當(dāng)我們用新的眼光來(lái)審視這句經(jīng)典，對(duì)我們做好當(dāng)代好老師有著無(wú)比的價(jià)值引領(lǐng)作用?！皫熣?，傳道”，就是要求我們不僅要教會(huì)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生懂得做人的道理，做好學(xué)生理想信念的教育，要做好這些，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，嚴(yán)以修身，做好自身理想信念的教育，嚴(yán)以律己，提高自己人格境界，只有這樣，我們才能在將來(lái)教好書，育好人，才能真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。“師者，授業(yè)”，告訴我們，不僅要讓學(xué)生懂得科學(xué)文化知識(shí)和做人的道理，還要擔(dān)當(dāng)起學(xué)生謀事創(chuàng)業(yè)的指引者，這就要求我們從現(xiàn)在起謀事要實(shí)，做教育扶貧的先行者，在教育扶貧的隊(duì)伍里當(dāng)好標(biāo)兵，帶好隊(duì)伍，打好勝仗。同時(shí)，作為教師，我們更不能忘記，在教育領(lǐng)域改革的偉大事業(yè)中，我們是奮進(jìn)者，理應(yīng)帶頭做好教育領(lǐng)域的各方面改革，為社會(huì)主義教育開拓出更加廣闊的道路。同學(xué)們，總書記的講話猶如集集號(hào)、已經(jīng)吹響，“四有三者”好比軍令狀、已經(jīng)下達(dá)。讓我們從現(xiàn)在起，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，緊跟黨的步伐，迎著社會(huì)主義教育的方向奮勇前進(jìn)，努力寫好中國(guó)夢(mèng)的教育篇章。謝謝各位！我的演講完畢。（文：馮旭松）第四篇：爭(zhēng)做“四有、三者”好老師[小編推薦]爭(zhēng)做“四有、三者”好教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)白果鎮(zhèn)中心小學(xué)：陳招培2014年9月9日總書記在北京師范大學(xué)看望北京師范大學(xué)貴州研修班教師時(shí)，提出了有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)，今年9月9日，總書記再次給研修班教師回信，鼓勵(lì)廣大教師“牢記使命、不忘初衷、扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。”充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)貧困地區(qū)教育的重視，對(duì)教師的親切關(guān)懷。為深入學(xué)習(xí)落實(shí)總書記的講話精神，學(xué)校組織開展了爭(zhēng)做“四有、三者”好教師的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，在學(xué)習(xí)討論中，總書記的講話對(duì)我感觸頗深，通過(guò)學(xué)習(xí)也更加堅(jiān)定了自己做一名好教師的信心。習(xí)近平總書記的講話中提到：“做好教師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。”然而究竟什么樣的教師是好教師呢？我們每個(gè)人心目中都有自己好教師的形象，在總書記的講話中也明確的給出了答案，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我認(rèn)為要做一名“四有、三者”的好教師應(yīng)做到以
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1