20xx高二數學備課組工作計劃(下學期)(編輯修改稿)
2024-10-03 13:23 本頁面
【文章內容簡介】 。每個單元都包含了口語交際、閱讀、詞匯、語法、聽力、寫作等部分。四、教學方法與措施：組內工作措施：利用好網絡和多媒體資源，豐富課堂教學形式，拓寬信息輸入渠道。集體備課，集思廣益，努力實踐導學講義教學法，爭取每堂課都有周密的教案或精致的課件，充分發(fā)揮集體的智慧，上好每一節(jié)課。大膽革新英語教學方式。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。備課組成員平時互相聽課，取長補短，共同提高。抓好月考命題質量，結合和把握高考命題趨勢，做到命題規(guī)范性，實效性和針對性。抓實日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。同時要注重對學生的評價，刺激、激發(fā)學生的學習積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間。資源共享并優(yōu)化練習，同時也響應學校“分層教育”的思想，對班里不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。鼓勵、提倡組內教師對部分學生作一些課外輔導。英語教學具體措施：幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法。①堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。②利用每天的零碎時間反復多記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法。③學會觀察語言現象，總結語言規(guī)律（如通過例句總結出詞的用法）； ④養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。⑤堅持預習，學會看書，積極思考，大膽質疑。⑥學會記筆記和整理筆記以及錯題。強化詞匯、閱讀訓練，夯實語言功底。對于詞匯教學，把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學習中，同時堅持長抓不懈，不斷反復，及時鞏固。本學期繼續(xù)抓住教材的詞匯，同時適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持補充課外閱讀文章，讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。堅持對聽力訓練、寫作訓練常抓不懈，對學生平時的學習情況做好記錄與反饋。學習其它教師及兄弟學校的教學經驗，并根據學生的實際情況把它運用到教學中。第四篇：高二數學備課組下學期工作總結高二數學下學期工作總結一個學期來，我在高二數學教學中，體會到課程改革后的數學課堂應創(chuàng)設富有探索性、挑戰(zhàn)性的問題，讓學生通過自主探索和合作交流。那樣不僅能更好地激發(fā)學生的數學學習興趣，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。主要做了這些工作：（一）優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，做好高二數學知識教學，向課堂45分鐘要效率，尊重學生實際，實行層次教學。高二數學中有許多難理解和掌握的知識點，如不等式證明、圓錐曲線等，對高二學生來講確實困難較大。因此，我在教學中，放慢起始進度，然后逐步加快教學節(jié)奏。在知識導入時，多由實例引入。在知識落實上，先落實課本例題，然后再變式訓練，用活課本。在難點知識講解上，從學生理解和掌握的實際出
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