【總結(jié)】教學(xué)目的:使學(xué)生通過探索,進(jìn)一步完善分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義,知道“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”可以用乘法,進(jìn)一步理解計算方法。教學(xué)重點:熟練掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計算方法。教學(xué)難點:會用“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法的方法解決實際問題。一、說出下面算式的意義,再計算。2731014×
2024-12-11 09:35
【總結(jié)】第一篇:求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教學(xué)六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第57頁例 2、例3。教學(xué)目的:“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題”的...
2024-10-13 20:47
【總結(jié)】《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教學(xué)內(nèi)容:例4、例5、試一試、練一練、練習(xí)七5-8教學(xué)目的:1、探索并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題。2、體會分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用價值,拓展對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入。1、同桌相互舉出一些分?jǐn)?shù),說明意義,并說說是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)?2、根
2024-11-24 18:35
【總結(jié)】第一篇:《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計及反思 《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目的: 1、在具體的情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾...
2024-10-14 03:45
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題1.在現(xiàn)實情境中,理解并掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”的基本思考方法,并能正確解決相關(guān)的實際問題。2.在探索“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”方法的過程中,進(jìn)一步加深對百分?jǐn)?shù)的理解,體會百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系,增強自主探索和合作交流的意識,提高分析問題和解決問題的能力。
2024-12-04 21:11
【總結(jié)】(人教版)求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)(教案)胡勝英托縣民族小學(xué)求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊第72例3、例4及“做一做”教學(xué)目標(biāo):知識能力:1、學(xué)生初步學(xué)會列式解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾
2025-05-02 04:55
【總結(jié)】第一篇:《求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題》的教學(xué)反思 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題,本節(jié)課屬于計算教學(xué)。傳統(tǒng)的計算教學(xué)往往只注重算理、單一的算法及技能訓(xùn)練,比較枯燥。依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),我認(rèn)為:...
2024-10-14 03:44
【總結(jié)】《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(一)知識與技能讓學(xué)生探索并初步掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的基本方法,加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。(二)過程與方法1.使學(xué)生借助直觀并通過知識遷移,探索和解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的實際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的意識,提高分析問題和解決問題的能力。(三)情感態(tài)度和價值觀使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的前后是具有
2025-04-17 04:49
【總結(jié)】《求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾(或少百分之幾)應(yīng)用題》教學(xué)案課題求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾(或少百分之幾)應(yīng)用題課型新授課案序第1課時教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解并會解答“求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾(或少百分之幾)”的實際問題。2、在解決實際問題的過程中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,在分析、歸納的基礎(chǔ)
2024-11-21 02:38
【總結(jié)】初中歷史與社會有效教學(xué)得與失長期以來,我們的課堂教學(xué)一般采用傳統(tǒng)的五段式,即組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新課、鞏固復(fù)習(xí)、布置作業(yè)。這種教學(xué)方式產(chǎn)生了很多問題:學(xué)生被嚴(yán)重束縛,能力、品質(zhì)、行為習(xí)慣的不到很好的發(fā)展;教師照本宣科,課堂效率低下。通過兩年多來學(xué)校“有效教學(xué)”的培訓(xùn),我深刻地理解到:有效教學(xué)勢必成為一種教育理念,成為我們每個教師應(yīng)該追求的目標(biāo)。結(jié)合兩年多來認(rèn)識的有效
2024-11-24 17:21
【總結(jié)】 課文《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教案范文 教學(xué)內(nèi)容: 新人教版五年級下冊教科書第50頁例3和練習(xí)十二第5~6題。 教學(xué)目的: 1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”實際問題...
2024-12-04 23:20
【總結(jié)】例1東山村去年原計劃造林16公頃,實際造林20公頃。實際造林比原計劃多百分之幾?原計劃造林16公頃實際造林20公頃實際比原計劃多的例1東山村去年原計劃造林16公頃,實際造林20公頃。實際造林比原計劃多百分之幾?原計劃造林16公頃實際造林2
2024-12-13 17:39
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):教法與學(xué)法:教學(xué)重點與難點:教學(xué)后記:;就要來海淘;聲之后就逃之夭夭了丶仙路這么廣,逃出南風(fēng)圣城の話,再想抓の話確實是很困難丶而他們の人這邊,雖有傷亡,但是人數(shù)極少,只有少數(shù)幾十人不小心,中了招或者是被他們有些自爆元靈の家伙給傷了丶死了大概有四五人,但是這個還是可以在根漢の接受范圍內(nèi)
2025-08-16 02:14
【總結(jié)】第一篇:求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)的問題 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書(人教2011課標(biāo)版)數(shù)學(xué)一年級下冊P21頁?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境提...
2024-10-13 20:40
【總結(jié)】求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾應(yīng)用題一、教學(xué)目的使學(xué)生理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。培養(yǎng)學(xué)生遷移推理能力,引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。二、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)及整數(shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系。三、教學(xué)重點通過對條件、問話的理解分析,找出單位“1”,搞清
2025-03-25 05:11