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正文內(nèi)容

20xx年黑龍江省繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)_公需課程)(編輯修改稿)

2025-10-03 12:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。學(xué)員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個不斷探索的過程,隨著新時期的發(fā)展會被賦予新的內(nèi)涵。學(xué)員創(chuàng)新應(yīng)該是國家創(chuàng)新體系重要的組成部分,高校應(yīng)抓住發(fā)展機(jī)遇,確立現(xiàn)代的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,積極探索適合未來社會發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,為社會發(fā)展服務(wù)。公 需 課 程 作 業(yè)非常有效的交往手段,促進(jìn)全球各國人們之間的密切交往和對話,增進(jìn)相互理解,有利于人類的共同繁榮。信息化是人類社會從工業(yè)化階段發(fā)展到一個以信息為標(biāo)志的新階段;信息化與工業(yè)化不同。信息化不是關(guān)于物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換過程,而是關(guān)于時間和空間的轉(zhuǎn)換過程;在信息化這個新階段里,人類生存的一切領(lǐng)域,在政治、商業(yè),甚至個人生活中,都是以信息的獲取、加工、傳遞和分配為基礎(chǔ)。信息化是從有形的物質(zhì)產(chǎn)品創(chuàng)造價值的社會向無形的信息創(chuàng)造價值的新階段的轉(zhuǎn)化,也就是以物質(zhì)生產(chǎn)和物質(zhì)消費(fèi)為主,向以精神生產(chǎn)和精神消費(fèi)為主的階段的轉(zhuǎn)變。信息時代的前途是文化信息時代,當(dāng)文化業(yè)產(chǎn)業(yè)達(dá)到總產(chǎn)出的一半時,信息業(yè)也就以文化性為其特色,此時即為宣布進(jìn)入文化業(yè)時代。同時指出,因特網(wǎng)要前進(jìn)、變革,前途仍然是信息交流的工具,電子科學(xué)正在為走進(jìn)文化業(yè)時代做出巨大的、決定性的貢獻(xiàn)。公 需 課 程 作 業(yè)久發(fā)展,也是對世界的偉大貢獻(xiàn)。第三篇:黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)公需課程作業(yè)黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)公需課程作業(yè)什么是產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新?舉例說明答:產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新就是生產(chǎn)企業(yè)、高校和研究所合作開展的技術(shù)創(chuàng)新,可以利用大家的互補(bǔ)性資源。它的優(yōu)點(diǎn)是:可以實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),提高創(chuàng)新成功率,加快創(chuàng)新速度,分擔(dān)創(chuàng)新成本,節(jié)省大量的時間并減少風(fēng)險;它的最大缺點(diǎn)是產(chǎn)學(xué)研各方面在經(jīng)濟(jì)上經(jīng)常發(fā)生糾紛。舉例說明:,產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新包括:絕地求生引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新開放式技術(shù)創(chuàng)新。貴州南海電機(jī)廠原來是一個軍工企業(yè),而且它原來的產(chǎn)品并不是金屬拉把這樣的產(chǎn)品,軍工企業(yè)2002年破產(chǎn),從原來國有企業(yè)注冊誕生了一個新的公司,是2002年10月注冊誕生的,企業(yè)為民營企業(yè),員工只有105人,從2002年建廠,經(jīng)過產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新,創(chuàng)造外匯300萬美元,人均產(chǎn)值達(dá)到了100萬。它從原來的軍工企業(yè),在邊疆的礦產(chǎn)企業(yè),變成一個人均產(chǎn)值非常高的先進(jìn)企業(yè),主要是依據(jù)產(chǎn)學(xué)研的合作創(chuàng)新,也就是說,貴州南海機(jī)電公司采用兩種方法來進(jìn)行創(chuàng)新:第一:采用把工廠變?yōu)閷W(xué)校的培養(yǎng)基地,也就是說,讓貴州大學(xué)的本科生和研究生來到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)或者進(jìn)行研究工作,而把企業(yè)當(dāng)中的核心問題和技術(shù)和他們聯(lián)合,作為他們的畢業(yè)論文和研究論文來進(jìn)行研究,這樣借助貴州大學(xué)的本科生和研究生來完成企業(yè)關(guān)鍵技術(shù),關(guān)鍵問題的解決。第二:企業(yè)把自己認(rèn)為很有前途很重要的人才送到大學(xué)去進(jìn)行培訓(xùn)。通過這兩種模式使得企業(yè)得到迅速的發(fā)展壯大。,上海中外聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室已達(dá)140多個。我國TDSCDMA、AVS國際標(biāo)準(zhǔn)的戰(zhàn)略聯(lián)盟已經(jīng)取得可喜成績。以AVS(音頻視頻數(shù)字編碼)為例,經(jīng)過以我國產(chǎn)學(xué)研為主體的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的努力,以開放的思維,兼容的思路,在國內(nèi)國際互動中推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的建立和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用中發(fā)揮了作用。2005年5月,AVS產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟成立大會在人民大會堂隆重召開。同年12月 “基于AVS標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字視頻廣播編碼播出與接收系統(tǒng)”順利通過鑒定,AVS標(biāo)準(zhǔn)完備性和可實(shí)現(xiàn)性得到了事實(shí)驗(yàn)證。,2006年底,廣東省共有國家和省級工程技術(shù)研究開發(fā)中心和企業(yè)技術(shù)中心408個,比2002年增加1倍多,其中國家級工程技術(shù)研究開發(fā)中心和企業(yè)技術(shù)中心33個,數(shù)量居全國前列;國家和省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級公共實(shí)驗(yàn)室114家,比2002年增加54家,數(shù)量全國最多。如何提高一個人的創(chuàng)新能力?答:創(chuàng)新能力就是在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上,通過自身的努力,創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和新的改進(jìn)、革新方面的能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升:(1)、動力—興趣的培養(yǎng):立壯志;研究天賦加勤奮苦干;百折不回,堅持到底;信念、智慧、鍥而不舍與團(tuán)隊(duì)合作。(2)、創(chuàng)新學(xué)習(xí):從一個念頭到一個理論體系;理論創(chuàng)新,貴在實(shí)踐;四結(jié)合顯示“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的學(xué)術(shù)特點(diǎn)。(3)、創(chuàng)新方法:掌握創(chuàng)新方法就能形成創(chuàng)新能力;傳統(tǒng)創(chuàng)新方法:邏輯推理、組合、有序思維、聯(lián)想、形象思維、舉例;TRIZ理論:發(fā)明問題解決理論。在學(xué)習(xí)了TRIZ理論后:樹立新理念;克服思維定式;快速復(fù)制“創(chuàng)新專家”;提升發(fā)明等級;縮短開發(fā)周期;自動生成專利等。在掌握了上述內(nèi)容后即可提高一個人的創(chuàng)新能力。人是自主創(chuàng)新的第一資源、是自主創(chuàng)新的最基本表現(xiàn)。個人的創(chuàng)新能力的提高,必須首先培養(yǎng)具備這樣的品質(zhì):A. 協(xié)作精神:創(chuàng)新行為的特征之一,使一個人的有限資力和精神得到延伸。因此合作精神對一個人的創(chuàng)新能力是非常重要的。B. 獨(dú)立精神:要有不迷信權(quán)威、不迷信書本,敢于開拓,敢于創(chuàng)新的精神。C. 努力開拓的心理特性、追求卓越的奉獻(xiàn)精神。D. 具備一定的哲學(xué)思維,每一個創(chuàng)新的人提供世界觀和方法論,在處理創(chuàng)新過程中問題的時候,遵循著這種世界觀和方法論。創(chuàng)新技能是創(chuàng)新者智力技能、感情技能和動作技能的綜合體現(xiàn),是構(gòu)成創(chuàng)造力的基礎(chǔ)條件,包括:觀察力、發(fā)現(xiàn)問題能力、操作能力、系統(tǒng)分析和系統(tǒng)決策能力、信息能力。一個人的創(chuàng)新技能不僅僅只靠智力技能,更重要的是靠感情技能和其它技能。因此我們要培養(yǎng)全方面的技能從而提高個人的創(chuàng)新技能。要具備以上品質(zhì)、提高個人創(chuàng)新能力,可以通過以下三種方式進(jìn)行鍛煉,以提高自已的創(chuàng)新能力:(1)自我錘煉。專業(yè)技術(shù)人員圍繞提升個人創(chuàng)新能力而展開的自我錘煉,是指以“我”為行為主體而展開的創(chuàng)新能力鍛煉過程。專業(yè)技術(shù)人員均通過正規(guī)教育及繼續(xù)教育具備了相當(dāng)程度的專業(yè)知識和技能,但專業(yè)知識和專業(yè)技能只是個人創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉不但是一個不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識和技能的過程,而且還是一個學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)新思維的過程。(2)在協(xié)作中錘煉?!霸趨f(xié)作中錘煉”是指以“我們”為行為主體而展開的創(chuàng)新能力鍛煉過程。在此過程中,創(chuàng)新者個人通過參與有組織的創(chuàng)新實(shí)踐來提升自己的創(chuàng)新能力,但他思考問題的角度不再是“我”而是“我們”。一個真正的創(chuàng)新者必須時刻保持開放而寬容的心態(tài),必須善于表達(dá)或表現(xiàn)自己的思想、構(gòu)想或見解,同時必須善于傾聽他人意見,善于參加共同探討、研究和行動。(3)在學(xué)習(xí)中錘煉。創(chuàng)新是探索性和實(shí)踐性極強(qiáng)的活動,而個人的創(chuàng)新機(jī)會和創(chuàng)新實(shí)踐是十分有限的,因此通過學(xué)習(xí)專家學(xué)者總結(jié)的理論和方法、學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)新實(shí)踐來提高自已的創(chuàng)新能力便成為一個行之有效的方式。通過以上三種方式,在生活中不斷啟迪并激活自身的創(chuàng)新意識,通過學(xué)習(xí)提高個人發(fā)現(xiàn)、吸收新信息和提出新問題的能力,以迎接處理好社會日新月異發(fā)生的變化。試著把學(xué)習(xí)中的“記”向“問”的轉(zhuǎn)化,勇于提出問題,擺脫思維定勢,對問題保持一種敏感性和好奇心,通過批判性思維,形成自己的獨(dú)立見解;培養(yǎng)自己的創(chuàng)新素質(zhì):健康的心理,對客觀事物有正確的認(rèn)知和良好的心態(tài);良好的自信,對自己的能力與水平的恰當(dāng)認(rèn)同與相信;靈活的思維,在追求目標(biāo)過程中不受思考角度的影響;強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,在思想系統(tǒng)中彌散浸潤著思新求變的意向與沖動;明確的目標(biāo),對未來自我有清楚的設(shè)計與追求,理想目標(biāo)要清晰、可行、有價值;恒久的耐心,在追求目標(biāo)創(chuàng)新過程中,始終保持對目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的高度期待;堅強(qiáng)的意識,為達(dá)到目標(biāo)而克服各種困難的心理狀態(tài);坦誠的合作意識;獻(xiàn)身精神,對新事物中蘊(yùn)含真理的無私熱愛與忘我追求。同時不斷豐富自己的業(yè)余生活:多看看意義深刻的電影、電視節(jié)目,并養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,使自己的思維不再局限于課本。創(chuàng)新源于生活而又高于生活,各種創(chuàng)新層出不窮,所以我們必須不斷地學(xué)習(xí)、不斷的提升自己,了解各方面的信息來豐富自己的想象力,使自己的創(chuàng)新思維立足于更高的平臺。信息時代的基本特征是什么?答:信息化是人類社會進(jìn)步發(fā)展到一定階段所產(chǎn)生的一個新階段。信息化是建立在計算機(jī)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)和生物工程技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。信息化使人類以更快更便捷的方式獲得并傳遞人類創(chuàng)造的一切文明成果;它將提供給人類非常有效的交往手段,促進(jìn)全球各國人們之間的密切交往和對話,增進(jìn)相互理解,有利于人類的共同繁榮。信息化是人類社會從工業(yè)化階段發(fā)展到一個以信息為標(biāo)志的新階段;信息化與工業(yè)化不同。信息化不是關(guān)于物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換過程,而是關(guān)于時間和空間的轉(zhuǎn)換過程;在信息化這個新階段里,人類生存的一切領(lǐng)域,在政治、商業(yè),甚至個人生活中,都是以信息的獲取、加工、傳遞和分配為基礎(chǔ)。信息化時代的發(fā)展特征有以下幾點(diǎn):——摩爾定律: 芯片(集成電路)的 集成度每18個月翻一番,按此規(guī)律,集成電路不斷追求刻線寬度越來越小,集成電路處理信息傳遞信息的速度越來越快,集成電路消耗功率越來越冷。其中,信息大膨脹是信息時代的最基本特征。人類能源危機(jī)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇是什么?答::未來的能源安全無非依賴于以下4種模式:發(fā)掘現(xiàn)有的能源儲量。海外開采。直接進(jìn)口。能源替代技術(shù)。這4種方案進(jìn)行逐一分析后,我們覺得能源的可選擇性更加有限了。首先,已經(jīng)沒有多少人對于我們現(xiàn)有的儲量再抱更多期望,這里我們強(qiáng)調(diào)的是石油,矛盾的焦點(diǎn)也在這里。未來20年內(nèi),中國的私人汽車飽有量將數(shù)以億計,石油消費(fèi)量毫無疑問會在不久的將來超過美國。據(jù)地礦部門分析,屆時國內(nèi)的開采量最多只能滿足國內(nèi)需求的1/3,可以說,寄希望于國內(nèi)儲量的開采是非常不現(xiàn)實(shí)的。國際油價持續(xù)運(yùn)行于牛市軌道之中,高油價使得不少市場人士驚呼“能源危機(jī)”來臨。:能源危機(jī)在客觀上鼓勵資本市場充分發(fā)掘能源危機(jī)主題下的投資機(jī)會,希望借助資本市場資源配置的功能,更有效率地支持中國整個社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化。能源危機(jī)并不可怕,面對能源危機(jī),我們需要提高能效、節(jié)能減排領(lǐng)域的投資機(jī)會。在現(xiàn)有的分工條件下,人口增長,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,特別是加工業(yè)制造業(yè)蓬勃發(fā)展,需要更多的有效能源。提高能源效率,不僅有利國家長久發(fā)展,也是對世界的偉大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)本門課后心得體會及意見。答:通過創(chuàng)新能力建設(shè)這門課程的學(xué)習(xí),我對創(chuàng)新能力的意義和重要性有更加全面的認(rèn)識。本門課程為個人在今后的工作中進(jìn)一步提高自身
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