【文章內容簡介】 自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反教師職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。三、主要工作和措施：（一）、加強學習，提高認識。深入學習貫徹“三個代表” 重要思想，明確目標，增強教師的責任感和使命感。深入學習貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中小學教師違反教師職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一i思想，提高認識，進一步提高教師的職業(yè)道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。增強教書育人，依法執(zhí)教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。要加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。（二）、樹形象，端正教育思想。全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信念。（三）、強化機制，增強教書育人的意識。建立健全以校長為首的師德建設領導機制。組長: 郭志宏成員: 張華武曉東夏慶明李永杰ii組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結，實施考核和獎懲。成員職責： 執(zhí)行計劃，進行考核，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上級主管部門。建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資；對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人考核評定為不稱職，調離教師工作崗位；教師發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，領導或教師不按規(guī)定要求，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關責任人通報批評，責令檢討，當年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學崗位考核和教師的職稱考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。學校每學期都要廣泛向教師、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。四、師德師風建設學習材料iii為進一步提高教職工的思想政治素質，本學期重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反教師職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件，“六五”普法和時事政治。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。五、具體工作安排二月份：舉辦教師開學前學習班；成立師德師風建設工作領導小組；做好“學規(guī)范、強師德”專題教育活動的宣傳動員工作；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。三月份：學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》；公示違反師德行為的舉報平臺；簽訂師德承諾書；組織教師進行師德討論會；做好個人學師德自學筆記；撰寫個人學習心得體會，自我剖析材料。四月份：做好師德教育專題活動的檔案的歸檔工作；iv學習《預防未成年人犯罪法》；舉行師德師風工作階段性總結會。五月份：１、學習《教師職業(yè)行為“十不準”》、《未成年人保護法》； ２、觀看師德師風教育的錄像； ３、舉行全校教師師德演講比賽； ４、學習“六五”普法及時事政治。六月份：１、請外地專家對教師進行“心理健康教育”的講座 ２、教師進行自查自糾活動 ３、時事政治的學習；檢查師德師風學習筆記。九月份：學習《中華人民共和國義務教育法》；舉辦班主任師德師風學習班；“不做教書匠”心得交流會。十月份：學習《學生傷害事故處理辦法》（第1—2章）；時事政治的學習；《學生傷害事故處理辦法》（第1—3章）。十一月份：學習最美教師先進事跡；召開師德師風監(jiān)督會；學習《學生傷害事故處理辦法》（第3—4章）；v十二月份：《學生傷害事故處理辦法》