【文章內容簡介】 熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。 （四）進一步規(guī)范教師的育人行為 教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。教師要嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立 “ 以學生為本 ” 的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。 三、主要措施 （一）加強 “ 三觀 ” 教育，提高教師思想政治教育 認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表 座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。 （二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平 認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2024－ 2024 年）》，貫徹落實 “ 常德市中小學教師 ‘ 十條禁令 ’” ，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。 （三）營造良好氛圍，健全工作長效機制 積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、廉潔從 教、為人師表，明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。 （四）開展主題活動，落實建設具體措施 實施 “ 共產黨員亮牌示范 ” 工程，積極開展 “ 比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意 ” 的師德主題教育和 “ 師愛進萬家 ” 的專題活動，讓廣大教師成為 “ 勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書 育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范 ” ，使師德師風建設任務落到實處。 （五）關心教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力 樹立 “ 尊師重教、科教興市 ” 良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。 （六）完善考核辦法，實現(xiàn)師德 “ 一票否決制 ” 完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行 “ 常德市中小學教 師 ‘ 十條禁令 ’” 。對有違教師職業(yè)道德不良行為之一的，實行師德 “ 一票否決制 ” ，年終考核為不合格等次。 四、實施步驟 （一）廣泛動員，全面啟動階段（ 2024 年 3 月） 活動內容（各項活動有記錄） ① 學校制定師德師風建設實施方案， 3 月 9 日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。 ② 結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積 極營造良好的活動氛圍。 ③ 結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。 （二）自查自糾、民主評議階段（ 2024 年 4 月 — 6 月） 活動內容 組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。 ① 思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。 ② 工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習， 不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。 ③ 行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。 2．階段要求 通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會，在教師中開展無記名問卷互評，聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在 “ 學 ” 中 “ 查 ” ，在 “ 查 ” 中 “ 糾 ” ，在此過程中進一步提高認 識，鞏固 “ 學 ” 的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。認真組織自檢自查，形成自查報告。（以年級為單位 6 月 10 日前交學校辦公室） （三）開展活動，貫徹落實階段（ 2024 年 7 月 — 9 月） 1．活動內容 采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。 ① 組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《常德市加強教師隊伍建 設實施意見》等法律法規(guī)和相關文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現(xiàn)代教育教學理論。 ② 開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態(tài)，學生家長有評價。 ③ 開展 “ 說我身邊的師德風范 ” 征文活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（每班至少一篇） 2．階段要求 以年級為單位，至少安排 4 次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于 4 篇，學習心得不少于 2 篇（此項工作 9 月 20 日前完成）。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、和諧的師生關系，營造和諧育人環(huán)境。 （四）總結剖析，綜合評價階段（ 2024 年 1011 月） 1．活動內容 積極開展 “ 三評 ” 活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長 的監(jiān)督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。 2．階段要求 學校將把師德師風建設與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進 行嚴肅處理。 （五）保障措施 成立領導小組。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，學校成立師德師風教育活動領導 小組。 組 長： 劉國軍 副組長： 成 員： 建立領導責任制。學校成立相應的組織領導機構，建立以校長為組長的師德師風教育活動領導小組，做到領導到位，責任到人，措施到位。學校校長切實履行第一責任人的職責，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作。 建立信息反饋機制。高度重視師德師風教育活動的信息反饋。學校確定一名信息員，具體負責收集、整理、上報學校師德師風教育活動的工作信息、成功經(jīng)驗和先進事跡，學校師德師風教育領導小組將認真做好師德師風教育活動的宣傳報道工作，通過報紙、電視、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳師德師 風教育活動中涌現(xiàn)的先進人物和事跡，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。 2024 年 2 月 15 日 附件： 1.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 2.《常德市教育局 “ 教師十不準 ” 》 第三篇：師德師風建設實施方案 XX 小學師德師風建設實施方案 一、指導思想： 以 “ 三個代表 ” 重要思想和十八大精神為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以 “ 辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的教師 ” 為目標，以 “ 愛崗敬業(yè)、教書育人 ” 為核心，進一步