【文章內(nèi)容簡介】 熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。 （四）進一步規(guī)范教師的育人行為 教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立 “ 以學(xué)生為本 ” 的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。 三、主要措施 （一）加強 “ 三觀 ” 教育，提高教師思想政治教育 認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表 座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。 （二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2024－ 2024 年）》，貫徹落實 “ 常德市中小學(xué)教師 ‘ 十條禁令 ’” ，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。 （三）營造良好氛圍，健全工作長效機制 積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、廉潔從 教、為人師表，明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。 （四）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施 實施 “ 共產(chǎn)黨員亮牌示范 ” 工程，積極開展 “ 比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意 ” 的師德主題教育和 “ 師愛進萬家 ” 的專題活動，讓廣大教師成為 “ 勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書 育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范 ” ，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。 （五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力 樹立 “ 尊師重教、科教興市 ” 良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。 （六）完善考核辦法，實現(xiàn)師德 “ 一票否決制 ” 完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行 “ 常德市中小學(xué)教 師 ‘ 十條禁令 ’” 。對有違教師職業(yè)道德不良行為之一的，實行師德 “ 一票否決制 ” ，年終考核為不合格等次。 四、實施步驟 （一）廣泛動員，全面啟動階段（ 2024 年 3 月） 活動內(nèi)容（各項活動有記錄） ① 學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案， 3 月 9 日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。 ② 結(jié)合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積 極營造良好的活動氛圍。 ③ 結(jié)合實際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。 （二）自查自糾、民主評議階段（ 2024 年 4 月 — 6 月） 活動內(nèi)容 組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進行深刻剖析，寫出書面材料。 ① 思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。 ② 工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)， 不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。 ③ 行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財務(wù)等以教謀私的行為。 2．階段要求 通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會，在教師中開展無記名問卷互評，聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在 “ 學(xué) ” 中 “ 查 ” ，在 “ 查 ” 中 “ 糾 ” ，在此過程中進一步提高認(rèn) 識，鞏固 “ 學(xué) ” 的效果。對于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報告。（以年級為單位 6 月 10 日前交學(xué)校辦公室） （三）開展活動，貫徹落實階段（ 2024 年 7 月 — 9 月） 1．活動內(nèi)容 采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識，增強以德治教，依法治教的意識。 ① 組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《常德市加強教師隊伍建 設(shè)實施意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。 ② 開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。 ③ 開展 “ 說我身邊的師德風(fēng)范 ” 征文活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（每班至少一篇） 2．階段要求 以年級為單位，至少安排 4 次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于 4 篇，學(xué)習(xí)心得不少于 2 篇（此項工作 9 月 20 日前完成）。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、和諧的師生關(guān)系，營造和諧育人環(huán)境。 （四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（ 2024 年 1011 月） 1．活動內(nèi)容 積極開展 “ 三評 ” 活動。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長 的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。 2．階段要求 學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進 行嚴(yán)肅處理。 （五）保障措施 成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實、有效地開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo) 小組。 組 長： 劉國軍 副組長： 成 員： 建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。學(xué)校校長切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實施工作。 建立信息反饋機制。高度重視師德師風(fēng)教育活動的信息反饋。學(xué)校確定一名信息員，具體負(fù)責(zé)收集、整理、上報學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的工作信息、成功經(jīng)驗和先進事跡，學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組將認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育活動的宣傳報道工作，通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳師德師 風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)的先進人物和事跡，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。 2024 年 2 月 15 日 附件： 1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 2.《常德市教育局 “ 教師十不準(zhǔn) ” 》 第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)實施方案 XX 小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案 一、指導(dǎo)思想： 以 “ 三個代表 ” 重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以 “ 辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師 ” 為目標(biāo)，以 “ 愛崗敬業(yè)、教書育人 ” 為核心，進一步