【總結】觀察實驗,填寫表格:實驗名稱變化前的物質變化時發(fā)生的現象變化后產生的物質水的沸騰膽礬研碎氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合大理石和稀鹽酸觀察實驗,填寫表格:實驗名稱變化前的物質變化時發(fā)生的現象變化后產生的物質水的沸騰膽礬研碎氫氧
2025-11-13 01:32
【總結】第一單元、走進化學世界回憶:什么是化學?化學是在分子、原子層次上研究物質的。的科學。與變化規(guī)律性質、組成、結構世界是物質的,物質是運動和變化的,物質的變化有怎樣的規(guī)律呢?觀察實驗,填寫表格:實驗序號變化前的
2025-05-13 14:10
【總結】物質的變化和性質考試內容考試水平介紹了解理解掌握物質的分類物理變化、化學變化◇物理性質和化學性質◇氧化反應和還原反應◇燃燒和燃燒的條件◇化學反應中的放熱與吸熱◇催化劑質量守恒定律◇四大基本反應類型◇金屬活動性順序◇溶液的導電性
2024-11-30 14:01
【總結】課題1物質的變化和性質千姿百態(tài)的物質間,存在著多種相互作用,也不斷變化著。同學們能舉出一些日常生活中的物質的變化嗎?節(jié)日焰火燃燒鋼鐵生銹牛奶變質【實驗1-1】操作:試管斜
2025-04-30 01:33
【總結】物質的性質和變化?要點、考點聚焦?知識結構?典型例題解析?課時訓練?要點、考點聚焦本質區(qū)別和聯(lián)系,并會判斷易分辨的典型的物理變化和化學變化。,能分辨物質的物理性質和化學性質。一.性質物理性質不需經化學變化就能表現出來的性質
2025-11-01 23:05
【總結】課題1物質的變化和性質(第一課時)設計要素設計內容課程標準教材分析本課題結合學生日常生活的一些典型事例,并通過實驗、觀察記錄分析等活動幫助學生建立物理變化和化學變化的概念。透過化學變化時發(fā)生的現象揭示和抓住化學變化的特征,從而初步
2024-11-29 09:57
【總結】物質的變化和性質一、導入新課我們知道在物質世界里,各種物質之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化。例如,水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐敗、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境會慢慢生銹等。這些變化有什么特點嗎?它們有什么區(qū)別嗎?今天我們就一同探究物質變化與性質的奧秘。二、講授新課知識點一化學變化和物理變化【教師提問】老師手里有三張紙,同學們能
2025-04-17 06:37
【總結】【例1】物理變化與化學變化的本質區(qū)別是()A.有無顏色變化 B.有無新物質生成 C.有無氣體生成 D.有無發(fā)光、放熱現象【例2】判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是()A.發(fā)出耀眼的白光B.生成白色粉末氧化鎂C.鎂條逐漸變短D.放出大量的熱【例3】化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”,下面對化
2025-03-25 05:54
【總結】第一篇:《物質的變化和性質》學案 《物質的變化和性質》學案 一、教學目標 1、知識與技能 (1)了解化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學。 (2)了解化學研究的內容 ...
2025-10-31 12:53
【總結】第一篇:物質的變化和性質-教案 物質的變化和性質 一、導入新課 我們知道在物質世界里,各種物質之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化。例如,水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐...
2025-10-31 07:23
【總結】1主講人:騰德群初中化學物質的變化和性質2考綱與考點分析考綱要求1.能識別一些物質變化中的物理變化和化學變化。2.認識化學變化的基本特征,理解反應現象和本質的聯(lián)系。3.知道物質發(fā)生變化時伴隨有能量變化。4.知道催化劑在化學變化中的作用??键c年份題型分值難易程度考查點物質
2024-11-30 14:13
【總結】第一篇:物質的變化和性質說課 人民教育出版社九年義務教育課程標準實驗教科書 第一單元課題一 《物質的變化和性質》 說課材料 潁上縣八里河鎮(zhèn)東十八里鋪中學李成鋒 2008年10月 目錄 ...
2025-10-31 22:32
【總結】第一篇:物質的變化和性質教學反思 今天,在課堂上我聽寫了前10號元素。我是打亂順序聽寫的,他們的聽寫效果較差。每個班的作業(yè)是先背會前十號元素(分兩批給的,每批5個元素符號),然后在作業(yè)本上默寫,家長...
2025-10-31 07:37
【總結】第一篇:物質的變化和性質說課 《物質的變化和性質》說課 尊敬的評委老師親愛的同學們: 您們好! 今天我說課的內容是《物質的變化和性質》,接下來我將從教材分析,學情分析,教學目標,教法和學法以及...
【總結】說課:第一單元走進化學世界課題1物質的變化和性質(第1課時)教材:人教版義務教育課程標準實驗教科書九年級上冊一、教材分析1、關于新課程理念新課程與舊課程的本質區(qū)別是理念的不同。對新課程理念理解如下:課程要面向學生的生活世界和社會實踐;教學活動必須尊重學生已有的知識和經驗;提倡自主、合作、探究的學習方式;讓學生參與教學是課程實施的核心;教師是學習活動的組織者、
2025-11-14 00:51