20xx國培作業(yè)(校本研修成果)(編輯修改稿)
2025-10-03 11:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思與改進：教學中語言要精準、教學過程要緊密銜接，突出重難點。研修活動：在教學實踐過程中是否達成教學目標，是否出現(xiàn)的偏離教學結果等教學問題，有哪些反思和改進建議？所在學校教研組老師的意見：在教學實踐過程中教學目標完成很好，沒有出現(xiàn)偏離教學結果等教學問題，教學思路清晰，學生易于接受。建議針對不同層次學生設計梯度不同的練習題，練習題可適當增加。鼓勵學生發(fā)表不同見解。反思與改進：有效的數(shù)學練習題組能幫助學生拓展思維，真正提高數(shù)學學習的效率。因此練習題組的設計要注意目的性，要體現(xiàn)階梯性，應反映多樣性，要富有啟發(fā)性。研修活動：在教學實踐過程中出現(xiàn)哪些非預見的生成性問題？在課堂教學過程中是如何解決和處理的？更好的處理辦法是什么？所在學校教研組老師的意見：課件老師帶領同學過馬路要滲透安全教育，整合學科。有的學生積極性很高，可能談到關于安全的其他方面知識。教師要給與肯定，并及時引導學生通過觀察圖畫回答出預期問題，把握好討論的范圍，有益于學生討論時不偏離主題。反思與改進： 與學生交流，積極引導學生回答出預期問題，做到以適當?shù)姆绞?，在引導他們參與討論的同時，給他們提供必要的思考信息。在教學實踐后對教學設計需要做哪些調(diào)整和修改？為什么做這樣的調(diào)整和修改？所在學校教研組老師的意見： 主題圖的正確運用需要指導，要把向學生傳達的信息補充完整。數(shù)的組成部分提問要詳細，層次遞進，語言要精準，突出重點、突破難點，這部分要詳細的修改。練習題梯度不深，應對知識點進行拓展和題型變換練習，練習量較少，不同梯度增加了一部分練習題。與學生討論的小結部分要設計有助于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度的有關問題。教師必須關注每一位學生，運用一定的組織藝術，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)他們的情感，使其在愉快的心境中全身心地投入到教學中去。反思與改進： 在數(shù)學課堂上，我們要精心組織問題教學，讓學生動手、動腦，充分地討論，暴露學生的思維過程，引導學生加以辨析，從而找到解決問題的正確方法。第四篇：國培校本研修成果國培校本研修成果今天，在我們這些農(nóng)村中小學可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每
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