20xx秋魯教版語文七上第7課鄧稼先2(編輯修改稿)
2025-01-04 09:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 舉例具體述寫鄧稼先的奉獻精神和巨大貢獻。 第五節(jié)： 對鄧稼先的總的評價。 第六節(jié)： 從“任人宰割”到“站起來了”－－ 交代背景 “兩彈”元勛－－ 人物簡介 鄧稼先與奧本海默－－ 探求形成原因 民族感情？友情？－－ 一件事 “我不能走”－－ 一句話 永恒的驕傲－－ 總結(jié) 六部分之間的關(guān)系 三、再次有感情地朗讀課文，把握文意，解決“預習案”的問題。 在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？ 先概述我國近一百多年來的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。 為什么拿美國科學家奧本海默與鄧稼先作比較 ？ 奧本海默 他們是各自祖國的原子彈之父： 一個鋒芒畢露； 一個忠厚平實 鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，? 是一個最不要引人注目的人物 ? ，? 忠厚平實 ? ， ? 真誠坦白，從不驕人 ? ， ? 沒有小心眼，一生喜歡 ‘ 純 ’字所代表的品格 ? ， ? 最有中國農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì) ? 。 中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。 課文寫了哪些事例 ， 表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì) ？ ② 1958年受命研究原子彈制造的理論 ， 并成功設(shè)計了兩彈 “兩彈元勛” 功勛卓著 ① 在美國獲博士學位后立即回國 報效祖國 ③ 1985年重病期間寫了一份關(guān)于中
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