20xx蘇教版小學語文一年級教案——奶奶的白發(fā)第一課時教學設計(編輯修改稿)
2025-10-03 10:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目光、鼓勵的言語給予肯定，這為學生的個性開展提供了更為自由、舒展的平臺?！俊 ∪?、充分誦讀，巧破疑難。 1．導讀第一段?！ ?〕學生充分地、自由地讀第一自然段?！ ?〕多種促讀手段、形式指名學生讀第一自然段?！ ?〕巧解好奇?！ 、偈痉堆莺闷娴臉幼印！ 、谠儐栠^渡：好奇的樣子看到了嗎？明白了嗎？ ?、壑该吓_表演?！ 煟篈．哎，看他剛剛把眉頭都皺起來了，這好奇的樣子還真像。 B．瞧，小朋友剛剛這一臉不明白的、奇怪的樣子，可好奇啦！ ④學生齊演。 〔假設這是某個學生一開始提出的疑問，那在操作步驟③后就應有反應，問問他明白了沒有，讓他給大伙兒演一演，在演中給予反應。當然有此之后，步驟④可以省略。〕 2．導讀第二自然段的一、二兩句?！ ?〕過渡：那奶奶聽了我的話后，她又是怎么說的呢？ 〔2〕學生自由朗讀第二自然段的第一句話?！ ?〕多種促讀手段、形式指名學生讀第二自然段的第一句話?！ ?〕指導看圖〔實物投射教學插圖〕：看哪，這個奶奶說話的時候表情、動作是怎樣的？ 〔5〕學生自由學著樣子準備表演?！ ?〕指名上臺表演?！ ?〕妙破難句一半一半?！ 、賻熯呝N邊述，變換句意，降低難度。哎，對呀，奶奶怎么會說她的這一頭白發(fā)有的有的 ?、趯嵤虑笫牵瑔酒鸨娚呻y，引起共鳴和關注：我不明白〔作舉手狀〕，你明白嗎？那你呢？你呢 ?、垡龑W生說說平時奶奶都是怎樣關心他們，為他們操心的？ 根據(jù)學生答復強化奶奶的辛苦、操心、操勞、勞累、忙。
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