(字映芹)學習農(nóng)加貴老師先進事跡的心得體會(編輯修改稿)
2024-10-03 10:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 貴老師的先進事跡9月1日上午8點，伴隨著國歌旋律，鮮艷的五星紅旗在云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮(zhèn)落松地小學冉冉升起。國旗下，農(nóng)加貴和他的21個學生向國旗行著莊嚴的注目禮。昔日的“麻風村”，如今的落松地。一個曾令人談虎色變的麻風病人集中居住地，越來越吸引著人們的目光。推動這里發(fā)生變化的是被村民親切稱為“老師大爹”的農(nóng)加貴，還有和農(nóng)加貴一起出現(xiàn)的落松地小學。在進村口的小山坡上，一間破敗的白墻房屋，見證著農(nóng)加貴的艱辛，也見證著學校的變化。“大爹”是當?shù)厝藢Ρ茸约焊赣H年長者的尊稱，但在落松地，不管是老人還是孩子都這樣叫他。聽來卻是那樣自然、親切。9月1日，對農(nóng)加貴來說，不是平常的一天，他20歲的大兒子農(nóng)慶剛要去省城讀大學了，孩子以較好的成績考上了云南警官學院。兒子要走了，但農(nóng)加貴卻說：“讓他自己去報到，鍛煉鍛煉！”逼出來的優(yōu)秀教學法2009年的一天，廣南縣教育局局長黃永龍悄悄地來到落松地小學。黃永龍走進學校一看，學生都在教室，就是見不到老師。這樣的情景令黃永龍好不生氣，拿起電話就打給中心學校校長黃座富：“這里是不是山高皇帝遠，老師擅離職守，太不像話了！”但是，隨后黃永龍發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：不同年級的學生都在認真讀書、做作業(yè)，同學之間還在互相檢查作業(yè)，搞不清楚的問題你問我，我問你。更有意思的是，大孩子還去輔導低年級學生，儼然像個小老師。一直到放學時間，孩子們才收拾書包回家。原來那一天，農(nóng)加貴在安排好學生當天的學習任務后，就到縣城去拉一個單位捐贈給學校的桌椅去了。當農(nóng)加貴回到學校，見到氣已消了一半的黃永龍，連忙上前解釋，并匯報了自己摸索出的教學模式?？吹綄W生在沒有老師監(jiān)督的情況下，仍然沉浸在自主、探究、合作的學習狀態(tài)中，黃永龍明白了落松地畢業(yè)的學生自學能力強、成績優(yōu)秀，一直受到社會好評的原因。這樣的情景，在落松地小學并非偶然出現(xiàn)。農(nóng)加貴一個人要教3個年級，就算只上語文、數(shù)學、思想品德和科學這幾門課，一周要上70多節(jié)課。況且他還有學校和村民急需要他辦的事，他也經(jīng)常要到中心校去參加培訓或是學習。教學任務如何保證完成？“不管什么時候走進哪間教室，一切都顯得井然有序，學生靜靜地坐在教室內(nèi)專心致志學習，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。”了解農(nóng)加貴，了解這所學校的人們都這樣說。是何種魔力讓學生如此勤奮自覺，這樣懂事明理。“你在教學中是如何管理的？”記者追問?！拔易⒁鈱W生的自我管理，發(fā)揮學生自律意識與責任意識。有了這兩個意識，即使老師不在，也可以放心。再一個是這里的家長都很重視孩子的學習。有了這些，就好管多了。”農(nóng)加貴微笑著回答。農(nóng)加貴的這套教學辦法其實是被“逼”出來的。受自然環(huán)境與交通阻礙，在西部貧困地區(qū)，這種“一師一校”的復式教學形式仍存在，學生上學期間，起碼有一半時間在沒有監(jiān)督的情況下開展學習活動。在這樣的情況下，農(nóng)加貴準確找到了解決這一難題的辦法。他的學校沒有班干部農(nóng)加貴的教學方式令人驚嘆，對學校和學生的管理也令人嘖嘖稱贊。記者在與學生交談中得知，落松地小學每個年級竟然都沒有班干部，讓人吃驚不小。落松地小學幾年前就開始實施了沒有班干部的管理模式。在記者的追問下，農(nóng)加貴才說起緣由。原來，在2007年畢業(yè)的那屆學生上到高年級時，有兩名學生因體育成績突出，被中心校抽去參加學校籃球隊，也就轉(zhuǎn)學去了中心校。這兩名學生中就有一個是班長，另一個也是班干部。剩下的學生各方面情況也差不多，再從中選拔班長或班干部都不太合適，對沒有當上班長或班干部的學生也不公平。于是，農(nóng)加貴干脆取消了原來的班干部。群龍無首，班級如何管理？“我覺得高年級學生自理能力較強，不設班干部，是想讓其他學生也能參與到班務和學校管理中，大家平等了。這樣一來，學生的積極性反倒更高了，班級管理反而比之前更好了?！奔毤毱肺掇r(nóng)加貴的話，不無道理。一開始，農(nóng)加貴對學生們說，全班同學輪著做管理工作，一人一周。這一周必須負責班級的管
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