冀教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)英語(yǔ)lesson1說課稿共5則范文(編輯修改稿)
2024-10-02 19:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 單詞。我們?cè)诮虒W(xué)中可以讓學(xué)生做動(dòng)作表演這幾種動(dòng)物。從讀音，形狀，詞義三方面來加強(qiáng)單詞教學(xué)的有效性。由于giraffe這個(gè)單詞的讀音不好掌握，在教學(xué)中要多加練習(xí)。學(xué)習(xí)句型環(huán)節(jié)，常規(guī)教學(xué)難以創(chuàng)設(shè)動(dòng)物生活在哪里的情景，多媒體教學(xué)可以把學(xué)生帶進(jìn)真實(shí)的大自然中。▼于是我繼續(xù)播放課件，由中午到天黑的變化，小動(dòng)物們要休息，教師首先提問： Where does it live？并且板書到黑板上，領(lǐng)讀這個(gè)句型。再讓學(xué)生做游戲給小動(dòng)物們安排住處，詢問：__Wheredoes a fishlive ?__Inadoesapandalive ? __Ina。領(lǐng)讀句子，播放錄音，讓學(xué)生跟讀。通過標(biāo)準(zhǔn)讀音的輸入，讓學(xué)生得到正確的聽覺信息。運(yùn)用句型環(huán)節(jié)。常規(guī)教學(xué)教師通過問答、板書或圖片展示等方法很難創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景。我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)想到了如何避免這些。通過課件展示動(dòng)畫，蛇鉆洞，魚游水，長(zhǎng)頸鹿吃草等情景，讓學(xué)生分成若干組，每個(gè)小組選擇圖片進(jìn)行對(duì)話表演。然后小組之間進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組表演的流利，準(zhǔn)確，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。小學(xué)生很看重課堂上老師給與的小獎(jiǎng)勵(lì)。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂氣氛。對(duì)話表演既應(yīng)用了本課學(xué)到的句型，又復(fù)習(xí)了學(xué)生已有的知識(shí)，是一個(gè)綜合性的語(yǔ)言輸出環(huán)節(jié)。同時(shí)激發(fā)小學(xué)生喜愛動(dòng)物的感情,增強(qiáng)他們保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。最后是創(chuàng)編對(duì)話環(huán)節(jié)，主題是小動(dòng)物們的快樂生活。▼在這里我把更大的自主空間交給學(xué)生，讓他們自由交際，積極運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，學(xué)生在表演對(duì)話中提高了綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。同時(shí)更能夠體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，給學(xué)生更多輸出語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。作業(yè)布置：畫一幅動(dòng)物快樂生活的圖片，和你的朋友交流。帶著圖片告訴爸爸媽媽：愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。通過作業(yè)布置，培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。進(jìn)一步滲透了情感目標(biāo)，進(jìn)行了德育教育。這就是我對(duì)這堂課的總體設(shè)計(jì)思路。請(qǐng)各位評(píng)委提出寶貴的意見和建議。第四篇：冀教版小學(xué)英語(yǔ)說課稿冀教版小學(xué)英語(yǔ)說課稿今天我說課的內(nèi)容是冀教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)第二冊(cè)Unit3 Lessen 17 Skirt and Pants 第一部分單詞的教學(xué)，以下我將從本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程的設(shè)計(jì)進(jìn)行說課。一、說教材我說課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)第三單元第17課，在本課中我借助“探究式”教學(xué)，采用多樣化教學(xué)手段將聽、說、玩、演溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)體驗(yàn)成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)和具體要求，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀shirt skirt pants blouse sweater五個(gè)單詞。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活知識(shí)的了解。教學(xué)重點(diǎn)：能正確認(rèn)讀五個(gè)單詞，能在四線三格中正確書寫，能聽懂句型。教學(xué)難點(diǎn)：（1）幫助學(xué)生樹立自信心。（2）單詞的教學(xué)。二、說學(xué)生情況英語(yǔ)對(duì)三年級(jí)學(xué)生來說是一門新開設(shè)的課程，在此之前他們對(duì)英語(yǔ)很陌生，針對(duì)他們愛唱，愛游戲，愛表現(xiàn)，愛憑興趣做事，教學(xué)時(shí)必須運(yùn)用各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，由于本課內(nèi)容是學(xué)生每天接觸最多，了解最深的服裝的英語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)時(shí)充分運(yùn)用現(xiàn)有的服裝資源，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。三、說教法、學(xué)法 為了突破這堂課的重難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，作為教師要發(fā)揮積極的指導(dǎo)作用，以人為本，主要采用直觀情景教學(xué)。采用探究式教學(xué)模式為主以游戲教學(xué)法、圖片教學(xué)法等并用的方式進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在美妙的歌聲中和輕松愉快的活動(dòng)中感受語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)、玩中學(xué)、在表演中學(xué)。四、教學(xué)工具教師準(zhǔn)備:相關(guān)的單詞卡片。所學(xué)單詞相應(yīng)的服裝，錄音機(jī)五、說教學(xué)步驟第一步：自由會(huì)話，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高在這個(gè)環(huán)節(jié)我先與學(xué)生進(jìn)行朋友式的會(huì)話。Hi!Good morningBoys and name is Zhang is your name?Nice to meet ，邊說邊走下講臺(tái)與學(xué)生握手問候。這不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還渲染了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氣氛。設(shè)計(jì)理念：學(xué)生在一個(gè)平等、尊重的氛圍中，他們的思維是放松的，敢于說敢于參與教學(xué)。一個(gè)微笑、一
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