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正文內(nèi)容

五年級英語培優(yōu)補差計劃(編輯修改稿)

2024-10-02 11:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (3)加強與家長的溝通聯(lián)系,爭取家長的配合。三、具體措施l.課外輔導,利用課余時間。2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。4.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。8.重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。9.必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學習問題。第四篇:五年級英語培優(yōu)補差計劃五年級英語培優(yōu)補差計劃(2013~2014學年)一、指導計劃:提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成果,協(xié)助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的協(xié)助下,逐步提高學習成果,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成英語基天性力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)英語能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀能力,并能協(xié)商老師進行補差活動,提高整個年級的英語素養(yǎng)和英語成果。二、目標:在這個學期的培優(yōu)補差活動中,培優(yōu)對象能依照計劃提高讀、說、聽的綜合英語能力,成果穩(wěn)定在90分左右,并協(xié)商老師實施補差工作,協(xié)助差生取得進步。補差對象能依照老師的要求做好,成果有一定的提高。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高同學的聽說能力和閱讀能力。對于優(yōu)良同學在時間上把好關(guān),課堂內(nèi)他們能吃飽,但不會吃好,課外精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,介紹或推薦同學適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,定時布置一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高英語能力。通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性,從而逐步提高優(yōu)良同學的學習成果。輔差的內(nèi)容是教會同學敢于做題,會做題,布置比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握,可先安排他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力,堂上發(fā)明情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。協(xié)助他們樹立自信心。教會他們正確的學習方法,使學習變被動為主動。減少作業(yè)量,認真查漏,專項訓練。堅持不懈地關(guān)愛后進生。(1)、多鼓勵少批評。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步,哪怕是很小的進步,也要和時褒揚他們,鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了,才干更好地發(fā)揮他們自身的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。(2)、組織互助小組進行協(xié)助。本學期繼續(xù)以班級為單位,組織互助小組,舉行一幫一活動,對生活和學習上有困難的同學給予協(xié)助。(3)加強與家長的溝通聯(lián)系,爭取家長的配合。三、具體措施l.課外輔導,利用課余時間。2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。4.課堂上發(fā)明機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并布置課外作品閱讀,不時提高做題和寫作能力。6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立典范,給機會表示,調(diào)動他們的學習積極性和勝利感。7.充沛了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成果。8.重視中等成果同學,堅持其成果穩(wěn)定和提高。9.必要時
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