五年級英語培優(yōu)補差計劃(編輯修改稿)
2024-10-02 11:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （3）加強與家長的溝通聯(lián)系，爭取家長的配合。三、具體措施l．課外輔導，利用課余時間。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。第四篇：五年級英語培優(yōu)補差計劃五年級英語培優(yōu)補差計劃（2013~2014學年）一、指導計劃：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成果，協(xié)助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的協(xié)助下，逐步提高學習成果，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成英語基天性力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀能力，并能協(xié)商老師進行補差活動，提高整個年級的英語素養(yǎng)和英語成果。二、目標：在這個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能依照計劃提高讀、說、聽的綜合英語能力，成果穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)商老師實施補差工作，協(xié)助差生取得進步。補差對象能依照老師的要求做好，成果有一定的提高。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高同學的聽說能力和閱讀能力。對于優(yōu)良同學在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，課外精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，介紹或推薦同學適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，定時布置一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高英語能力。通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良同學的學習成果。輔差的內(nèi)容是教會同學敢于做題，會做題，布置比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，可先安排他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，堂上發(fā)明情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。協(xié)助他們樹立自信心。教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動。減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。堅持不懈地關(guān)愛后進生。（1）、多鼓勵少批評。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要和時褒揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才干更好地發(fā)揮他們自身的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。（2）、組織互助小組進行協(xié)助。本學期繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的同學給予協(xié)助。（3）加強與家長的溝通聯(lián)系，爭取家長的配合。三、具體措施l．課外輔導，利用課余時間。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。4．課堂上發(fā)明機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并布置課外作品閱讀，不時提高做題和寫作能力。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給機會表示，調(diào)動他們的學習積極性和勝利感。7．充沛了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。8．重視中等成果同學，堅持其成果穩(wěn)定和提高。9．必要時
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