二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-02 09:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 測(cè)試情況分析小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元這次測(cè)試難度比較適中，符合二年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平?，F(xiàn)在我具體分析一下今次考試我的得與失。一、試卷分析。第2題填空題第（2）小題，考試前一天上復(fù)習(xí)課時(shí)我把這道題出在PPT上重點(diǎn)講解過(guò)，考試前兩分鐘又一次講過(guò)，但是考試時(shí)還是有很多同學(xué)把“一副”理解為“一個(gè)”，檢驗(yàn)一個(gè)角是不是直角應(yīng)該是用“三角尺上的直角”，而不是簡(jiǎn)單理解為“三角尺”。這充分說(shuō)明有的同學(xué)聽講不專心，有的同學(xué)則是太自負(fù)了。第7題畫一畫第（2）小題，在點(diǎn)子圖上畫三個(gè)大小不同并且都比直角小的角（從給出的邊畫起），再把它們按從小到大的順序排列起來(lái)。五個(gè)要求缺一不可。第9題是學(xué)生失分最多的題目。考試時(shí)我已提示過(guò)，要求有三個(gè)，在括號(hào)中填出每個(gè)圖形一共有幾個(gè)角；把所有的直角用直角符號(hào)表示出來(lái)；用筆描出比直角小的角（考試時(shí)已提醒過(guò)，描出角的頂點(diǎn)和兩條邊）。三個(gè)要求剛好都是9個(gè)小點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)1分，共27分。漏一個(gè)或錯(cuò)一個(gè)都會(huì)扣一分，有的學(xué)生損失慘重。這說(shuō)明對(duì)題意的理解和聽老師的提示非常重要。二、作圖不規(guī)范。盡管上課時(shí)一直在強(qiáng)調(diào)作圖的規(guī)范性，但是在實(shí)際操作中學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)比較多的問(wèn)題，說(shuō)明在平時(shí)訓(xùn)練中（尤其是自主作業(yè)中）要規(guī)范作圖方法。問(wèn)題表現(xiàn)在畫好一個(gè)角之后忘記標(biāo)上圓弧，直角忘記作出直角符號(hào)。第7題畫一畫的第（4）小題，用三角尺添上一條線，畫出直角，少數(shù)學(xué)生沒(méi)有利用三角尺的直角畫直角，而是直接畫一條線，導(dǎo)致作出來(lái)的根本不是直角。三、對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解僅限于應(yīng)付最常規(guī)的題型，不能舉一反三。對(duì)于一部分孩子來(lái)說(shuō)，如果只是單純的要求畫一個(gè)直角，或畫一個(gè)比直角小的或大的角，還能應(yīng)付，一旦題目變式就會(huì)束手無(wú)策。例如第7題第（3）小題，從給出的點(diǎn)畫起，畫出直角。明明給了兩個(gè)點(diǎn)，就應(yīng)該畫兩個(gè)直角，而且這兩個(gè)點(diǎn)就是要畫的兩個(gè)角的頂點(diǎn)，但是有的學(xué)生只畫一個(gè)角，或者把角的頂點(diǎn)隨意改變，有的學(xué)生甚至畫出了長(zhǎng)方形。其實(shí)類似的題型在練習(xí)課和復(fù)習(xí)課上已經(jīng)練習(xí)過(guò)，換湯不換藥而已。四、試卷做完后不認(rèn)真檢查，這是最大的的問(wèn)題。低段的孩子最容易盲目自信，這在部分孩子身上體現(xiàn)得淋漓盡致。這部分孩子都以為做過(guò)的題目都是正確的，不能靜下心來(lái)認(rèn)真檢查，即使在在老師的嚴(yán)格要求下檢查，心也是浮躁的，只是裝裝樣子而已，效果可想而知。補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施：本學(xué)期“減負(fù)”了，從周一至周四基本上沒(méi)有什么書面作業(yè)，只有雙休日會(huì)布置適量的作業(yè)，但是教學(xué)的要求、考試的難度卻沒(méi)有降低。如何解決這個(gè)矛盾
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