20xx蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思1(編輯修改稿)
2024-10-01 10:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 滿意的效果。什么是公因數(shù)和最大公因數(shù)如何找公因數(shù)與最大公因數(shù)為什么是最大公因數(shù)面不是最小公因數(shù)這一些問(wèn)題在學(xué)生的思考與思維的碰撞中得到了較好的生成。無(wú)疑這樣的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的最近開展區(qū)，為課堂的有效性奠定了根底?！ 《?、提供把學(xué)生置于問(wèn)題情景之中的時(shí)機(jī)，營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)探索和理解的氣氛 對(duì)于今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容你有什么猜想這一問(wèn)題的包容性較大，不同的學(xué)生面對(duì)這一問(wèn)題都能說(shuō)出自己不同的猜想，學(xué)生的差異與個(gè)性得到了較好的尊重，真正表達(dá)了面向全體的思想。不同學(xué)生在思考這一問(wèn)題時(shí)都有了自己的見解，在相互補(bǔ)充與想互啟發(fā)中生成了本課教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生充分體會(huì)了合作的魅力，構(gòu)
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