公因數(shù)和最大公因數(shù)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)教案 公因數(shù)和最大公因數(shù) 【教學(xué)目標】 1．通過解決實際問題的活動，進一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。 2．經(jīng)歷...

2024-10-20 22:19

公因數(shù)和最大公因數(shù)(4)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第26-27頁的例3、例4，“練一練”和練習(xí)五1-5題。教學(xué)目標：1、使學(xué)生在具體的操作活動中，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、使學(xué)生學(xué)會用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問題的過程中進行有條理的思考。3、使學(xué)生在自主探索與合作

2024-11-26 22:56

公因數(shù)和最大公因數(shù)(3)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》五年級下冊第41～42頁例9、例10和“練一練’’，第45頁練習(xí)七第1～2題。教學(xué)目標：1．使學(xué)生理解和認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，能用列舉的方法求100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，能通過直觀圖理解兩個數(shù)的因數(shù)及公因數(shù)之間的關(guān)系。2．使學(xué)生借助直觀認識公因數(shù)，理解公因數(shù)的特

2024-11-22 00:26

公因數(shù)和最大公因數(shù)-課件-資料下載頁

【總結(jié)】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也

2025-07-25 00:11

公因數(shù)和最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】周潤澤有一個長18厘米，寬12厘米的貯藏室，老師用邊長是整厘米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿，使用的地磚都是整塊。12厘米18厘米討論：老師可以怎么選磚，又怎么鋪呢？12厘米18厘米方法1：選用邊長為1厘米的正方形地磚來鋪地面。18÷1=18（塊）

2025-07-26 19:09

公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學(xué)設(shè)計)推薦-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學(xué)設(shè)計)（推薦） 第三課時：公因數(shù)和最大公因數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第26-27頁的例 3、例4和“練一練”，練習(xí)五的第1-5題。教學(xué)目標： 1、使學(xué)生在具體的操...

2024-10-20 22:42

蘇教版五年級下冊公因數(shù)與最大公因數(shù)word教案-資料下載頁

【總結(jié)】求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的練習(xí)所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十冊求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的練習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)五的第6～11題。教學(xué)要求：：通過練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的一些簡捷的方法，并能根據(jù)兩個數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)。：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會解決問題策略的多樣性。

2024-12-05 03:36

五年級數(shù)學(xué)最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】最大公因數(shù)1、如果數(shù)a能被數(shù)b（b不能為0）整除，a就叫做b的_____，b就叫做a的______。2、請寫出3、6、8與12四個數(shù)的因數(shù)。3的因數(shù)有：6的因數(shù)有：8的因數(shù)有：12的因數(shù)有：1，31，6；2，31，8；2，41，12；2，6；3，4倍數(shù)因數(shù)

2025-08-15 20:24

公因數(shù)最大公因數(shù)說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《公因數(shù)最大公因數(shù)》說課稿 《最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材 《最大公因數(shù)》這個內(nèi)容被安排在人教版版第十冊，是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義，初步學(xué)會找一個數(shù)的因數(shù)，知道一個數(shù)因數(shù)的特點...

2024-10-20 21:01

20xx青島版數(shù)學(xué)五下公因數(shù)、最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】青島版五年級數(shù)學(xué)上冊我們家的貯藏室長16分米，寬12分米。我想用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿，使用的地磚都是整塊的。我想用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿，使用的地磚都是整塊的?？梢赃x擇邊長是幾分米的地磚？124×16=16

2024-11-29 01:21

【數(shù)學(xué)】蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊第6課時-公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊第6課時　公因數(shù)和最大公因數(shù) ，再說出12和30的最大公因數(shù)。 2.給一個長6米、寬4米的長方形客廳鋪地磚。已知建材市場上有邊長為6分米和邊長為5分米的兩種正方形地磚，那么...

2025-04-01 22:31

公因數(shù)與最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)目標：1、讓學(xué)生在具體操作活動中，探索并理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、讓學(xué)生學(xué)會用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。3、讓學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中，進一步發(fā)展與同伴合作交流的意識和能力，

2024-11-22 02:52

最大公因數(shù)教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：最大公因數(shù)教學(xué)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)學(xué)課程標準》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！北菊n是在學(xué)生掌握了因數(shù)、倍數(shù)、找因數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，通過找...

2024-10-18 21:17

最大公因數(shù)教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 2016年3月29日 《最大公因數(shù)》教后反思 馮迎迎 《數(shù)學(xué)課程標準》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！北菊n是在學(xué)生掌握了因數(shù)...

2024-10-18 04:51

五年級數(shù)學(xué)最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】找出12的因數(shù)。找出18的因數(shù)。12=1×12=2×6=3×418=1×18=2×9=3×612的因數(shù)︰18的因數(shù)︰1,2,3,4,6,121,2,3,6,9,18同

2025-08-04 13:30

20xx蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思1(完整版)

20xx蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思1(更新版)

20xx蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思1(專業(yè)版)

20xx蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思1(留存版)