20xx蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思1(更新版)
【正文】 和理解的氣氛，為學(xué)生提供有啟發(fā)性的討論模式；四是要鼓勵學(xué)生表達，并且在加深理解的根底上，對不同的答案開展討論；五是要引導(dǎo)學(xué)生分享彼此的思想和結(jié)果，并重新審視自己的想法。無疑這樣的設(shè)計貼近學(xué)生的最近開展區(qū)，為課堂的有效性奠定了根底。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版五年級數(shù)學(xué)——?公因數(shù)和最大公因數(shù)?教學(xué)反思1
?標準?指出學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者
〔2〕一、引導(dǎo)學(xué)生思考和尋找眼前的問題與自己已有的知識體驗之間的關(guān)聯(lián)
〔3〕無疑這樣的設(shè)計貼近學(xué)生的最近開展區(qū)，為課堂的有效性奠定了根底
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