20xx蘇教版小學語文一年級教案——奶奶的白發(fā)教學案例與反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不禁為孩子們的聰明才智鼓起了掌。 [反思] 傳統(tǒng)的識字教學，往往是教師出示一課時要學習的生字，然后帶著學生逐個分析筆畫、筆順、偏旁、結構、枯燥無味，此時，教師的聲音常常是越來越大，而學生參與的聲音常常是越來越小，課堂就象一潭死水。?語文課程標準?指出：低年級識字教學的目標，首先是要讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。因為有了這種喜歡和愿望，可讓學生學習漢字變得更輕松、更主動。本節(jié)課，我不是一味的由老師講解，而是讓孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行聯(lián)想、分析、選擇記憶字形的方法，學生們
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