20xx小學(xué)語文四年級教案——她是我的朋友教學(xué)設(shè)計之六(編輯修改稿)
2024-10-01 09:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦?！ 又?，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。 幾句話中有些詞語是我們不常見的，認真讀讀把它讀正確。(看情況確定這個環(huán)節(jié)) 師引：同學(xué)們，這就是阮恒輸血過程中，一系列的神情與動作，讓我們回到課文，讀讀510段，透過他每一次神情的變化，來猜想一下他當時在想什么？把它寫在句子旁邊。 老師沉著地參與其中與之交流點撥?！卜艜r間展開〕 ▲過了一會兒，一只小手緩慢而顫抖地舉了起來，但突然又放下了，然后又一次舉起來?！ ∫鹤屛覀兿葋碜x懂他的第一次舉動，好嗎？ 〔學(xué)生自由交流〕 從他的舉動中你感受到了什么？ (學(xué)生整體去感受) 引：讓我們一起來看小手緩慢而顫抖地舉了起來，此時他在想什么？ 但突然又放下了，這時他又在想什么？ 經(jīng)過一番劇烈的思想斗爭，最終他作出了什么樣的抉擇？ 引：同學(xué)們你們看，他舉起的是一只手，但舉起的僅僅是一只手嗎？〔停頓〕他舉起的清楚是別人的生命，卻因此要放棄自己的生命。這樣的抉擇對于年少的阮恒來說實在太沉重，太艱難了，能不猶豫，能不徘徊嗎？當你體會到這些再讀讀這句話?！矊W(xué)生練讀指名讀〕 隨機的點評： 我感覺到你在猶豫，你在抉擇! 你在生與死之間艱難地抉擇，但最終還是舉起了手?！ ?最后一個入情入境
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