20xx小學語文四年級教案——九色鹿教學設計之二(編輯修改稿)
2024-10-01 09:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 車讀?！ ?2)小老師領讀?！ ?3)全班讀?！ ≌埻瑢W們把生字寶寶送回課文中，再讀一遍課文，看看還認不認識它，要是認識了就擦去生字上的圈?！ ∪⒅笇懽?，培養(yǎng)習慣 同學們的識字本領真大!老師相信你們寫字本領也很大!(出示義、求、并、任等八個生字。) 同學們再用你們明亮的眼睛仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么? 說說怎樣才能把它們寫漂亮，再看看老師在田字格中怎么寫，記住筆順?！ ≌堅跁厦枰粋€，寫兩個。 對照課本，同桌伙伴互相評評，哪個字寫得好，就用鉛筆打個/。沒寫好的就互相指點一下?！ ∷摹⒆x通課文，感知內(nèi)容 讓學生自由朗讀課文，要求讀通順、流利?！ ≌埻瑢W們朗讀課文，其他同學認真聽后評價?！ 「兄獌?nèi)容，相互交流，九色鹿把那人救上了岸；后來那個人是怎樣對待九色鹿的？ 第二課時 一、復習生字，改入新課 二、精讀課文，感悟文意 同學們的字不但記得好，寫得好，課文也一定能讀出感情來?，F(xiàn)在請同學們帶著自己的感受，有感情地讀一遍課文。
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1