20xx幼兒園中班教案小魚(yú)和水草含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 像，師生共同講述小魚(yú)與水草的故事，幫助幼兒熟悉音樂(lè)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。幼兒使用橡皮筋感受A段音樂(lè)。〔把你手中的橡皮筋變成柔軟的水草〕結(jié)合幼兒的想像，師生共同創(chuàng)編小魚(yú)探望水草的動(dòng)作。在B段樂(lè)句暫停，幼兒聽(tīng)到樂(lè)句明顯的轉(zhuǎn)換，立刻答復(fù)出：小魚(yú)來(lái)看望水草朋友。四、師生隨著音樂(lè)用橡皮筋與身體動(dòng)作共同表現(xiàn)故事中的情節(jié)。在樂(lè)段轉(zhuǎn)換處間接使用眼神、手勢(shì)、語(yǔ)言提示，反復(fù)一次。幼兒通過(guò)反復(fù)完整表現(xiàn)音樂(lè)，對(duì)樂(lè)段的結(jié)構(gòu)逐漸熟悉。在幼兒完整表現(xiàn)音樂(lè)時(shí)，不僅應(yīng)提示幼兒動(dòng)作與音樂(lè)的匹配，還應(yīng)提醒他們表現(xiàn)音樂(lè)的不同性質(zhì)。五、幼兒與教師分角色扮演。在教師的語(yǔ)言提示下，幼兒做出小魚(yú)游動(dòng)時(shí)的各種造型。教師說(shuō)明游戲規(guī)那么，提出游戲要求
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