20xx小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)教案(編輯修改稿)
2024-10-01 09:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 乘法分配律：a(b177。c)=ab177。ac(3)想一想，說一說下面的計算運用了什么運算定律。(教材第109頁第1題(4)題)學(xué)生獨立完成，組內(nèi)交流，匯報發(fā)言，師評價。三、根底穩(wěn)固完成教材練習(xí)二十五第6題。四、課堂小結(jié)問：這節(jié)課你有哪些收獲小結(jié)：本節(jié)課我們復(fù)習(xí)了加、減法和乘、除法各局部間的關(guān)系，并利用它們之間的關(guān)系進行驗算，又復(fù)習(xí)了四那么運算的運算順序、運算定律，穩(wěn)固和加深了該知識，會運用運算定律進行簡便計算。五、同步訓(xùn)練教學(xué)至此，敬請選用?新領(lǐng)程?相關(guān)習(xí)題。小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)教案3【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊84118頁【教材簡析】本單元是對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進行系統(tǒng)地回憶整理，不僅是本冊教材的一個重點，也是小學(xué)生全套教材的一個重要組成局部。本單元教學(xué)質(zhì)量的上下關(guān)系到小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)能否圓滿地完成。為了更好地實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，便于教師引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)，本單元把整個小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識劃分為“知識與技能〞、“策略與方法〞兩大局部，依次進行整理和復(fù)習(xí)。本復(fù)習(xí)不僅回憶與整理小學(xué)階段所學(xué)的知識，還對滲透的數(shù)學(xué)思想方法加以梳理，使之與所學(xué)知識融為一體，以提高學(xué)生的思維品質(zhì)與數(shù)學(xué)能力，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為后繼學(xué)習(xí)打好堅實的根底。本單元在內(nèi)容編排及結(jié)構(gòu)安排上打破了傳統(tǒng)的教材總復(fù)習(xí)的框架結(jié)構(gòu)，從整體上將總復(fù)習(xí)分為“知識與技能〞、“策略與方法〞兩大局部?！爸R與技能〞局部又分為“數(shù)與代數(shù)〞、“空間與圖形〞、“統(tǒng)計與可能性〞三大領(lǐng)域，每個領(lǐng)域又細化為幾個板塊，如“空間與圖形〞領(lǐng)域分為“圖形的認識與測量〞、“圖形的位置與變換〞兩個板塊。在每個板塊里又設(shè)置了“回憶與整理〞、“討論與交流〞、“應(yīng)用與反思〞三個局部?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、二學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，獲得適應(yīng)進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)
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