20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——西沙漁人第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-10-01 09:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)理解詞語(yǔ)，理解才能到位?！俊 ≌n文說(shuō)西沙漁人剽悍，是怎樣來(lái)寫(xiě)的呢？仔細(xì)讀讀第2自然段，邊讀邊在詞句旁注上一些自己的理解。 ?、俳處熡闷聊怀鍪荆何魃碀O人真剽悍啊！你看，他們______________________________?！ 、趯W(xué)生自學(xué)，小組交流?！ 、劢涣餮凶x結(jié)果：漁人的剽悍主要表現(xiàn)在一葉扁舟波濤險(xiǎn)惡等詞及三個(gè)敢于上?！ 、苤笇?dǎo)朗讀。你認(rèn)為該怎樣讀好他們敢于只身去釣鯊魚(yú)這句話？為什么要這樣讀？〔明確：應(yīng)該讀出層次，語(yǔ)勢(shì)層層遞進(jìn)。〕學(xué)生練讀?！ 、莘e累句式：敢于敢于甚至敢于是一個(gè)很常用的句式，我們一起試著來(lái)寫(xiě)一段話。教師根據(jù)實(shí)際提供語(yǔ)境，寫(xiě)完后交流點(diǎn)評(píng)?！ 军c(diǎn)評(píng)：每一篇課文中不僅存在著生字新詞，而且存在著不少新的語(yǔ)言圖式。課文教學(xué)的一大任務(wù)，就是要在學(xué)生的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中輸入新的語(yǔ)言圖式，為語(yǔ)言的輸出構(gòu)建新的模塊。】 了解襯托法的運(yùn)用 〔1〕讀了這一段，你還有什么問(wèn)題嗎？〔如果學(xué)生提出：課文是寫(xiě)西沙漁人的，為什么還要寫(xiě)鯊魚(yú)？教師就順勢(shì)深入學(xué)習(xí)；反之那么由教師提問(wèn)?！?br />
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1