20xx小學四年級語文教案——太陽教學設計之七(編輯修改稿)
2025-10-01 09:41 本頁面
【文章內容簡介】 課時 一、教學目標 〔一〕一邊讀，一邊想，進一步理解課文內容，了解太陽的特點；明確沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界?！ 捕丑w會數(shù)字說明和比擬說明的作用，并初步學習用數(shù)字說明問題的方法?！ 踩硨W習用如果就造句?！ 《?、教學重點、難點 〔一〕一邊讀，一邊想，通過閱讀，了解太陽的特點，明確太陽和人類的密切關系?！ 捕忱斫庠~語和重點句子，認識數(shù)字和比擬說明的方法，做好詞語、句子的練習?！ ∪⒔虒W過程 〔一〕學習第一段： 指名讀第1自然段。 1．指出課文引用了后羿〔上古夏代有個窮國的君主，善于射箭〕射日的傳說做開頭，后羿射日的傳說是真實可信的嗎？ 〔不可信，這是神話傳說。〕 2．既然不可信，課文為什么引用它做文章的開頭呢？看看不用它做開頭，一上來就說太陽離我們有一億五千萬公里遠可以不可以？ 〔可以〕 既然可以，課文用后羿射日的傳說做開頭，你覺得有什么作用？ 3．這一小段后羿射日的傳說和太陽離我們一億五千萬公里之間用其實過渡，其實是什么意思？不用這個詞可以嗎？提醒學生注意下面的段落中還有這個詞或類似的詞語。其實，所說的是實際情況。起轉折作用。 4．接著課文寫了太陽離我們很遠，用什么寫法說明太陽很遠呢？〔用數(shù)字〕 如果不用數(shù)字，只說很遠很遠或特別特別遠，哪一種說法好？為什么？ 〔肯定：用數(shù)字說明問題，是說明事物的一種寫作方法。它給讀者的印象是具體的、確切的，有較強的說服力?！场 ?．指名讀第3自然段?！ √釂枺嚎纯催@兩個自然段用什么寫法說明太陽很大、很熱的？寫太陽很大時，把太陽和什么作比擬？寫太陽很遠時，為什么用鋼鐵作比擬？要求學生把數(shù)字填在思考middot。練習第2題的括號里，然后歸納： 〔這一小段不僅用了數(shù)
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