小學四年級語文教案——李時珍教學設計之四(編輯修改稿)
2024-08-14 21:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呢？（父親被他堅定的決心和刻苦學習的精神所感動。） E、從這兩自然段中你體會到李時珍是個怎樣的人？ （ 2）．齊讀 2至 3自然段。 學習第 4自然段（重點、難點） 5 （ 1）．默讀第 4自然段。 學生自學、教師點撥、全班交流。 出示思考題： A這一自然段每句話說的是什么？可以分成幾層？分層的依據(jù)是什么？ B本段第一句在文中起什么作用？（過渡） C第二句和第三句是什么關系？（因果） D李時珍決心重新編書的原因是什么？（舊藥物書不全、不詳、不對。） （ 2）．指導朗讀。（要讀出舊藥物書缺陷將給病人帶來的危險語氣）學生練讀。范讀。指名讀。 學習 7自然段 （ 1）．學法導入，明確目標。 課文前 4自然段通過同學們的自主學習，在教師的引導下，大家學得特別好，老師相信在 5－ 7自然段的學習中，大家會表現(xiàn)得更好。不過需要提醒大家的是，首先要圍繞這個問題（出示幻燈片），先認真地、輕聲地讀課文，注意要邊讀、邊勾、邊想，然后小組討論。 （ 2）．教師點撥，全班交流。 A、學習交流第 5自然段。（重點、難點） 6 ①李時珍為編書做了哪些準備工作？ （李時珍從積累經(jīng)驗和到各地采藥兩方面做準備。） ②哪句話概括了這個自然段的內(nèi)容？（第一句） ③李時珍親自采藥遇到了哪些困難？他是怎么做的？讀后你有何體會？ 學生應回答出：①不怕勞
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1