20xx小草和大樹(shù)一文的教學(xué)與反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)，在學(xué)生對(duì)小草和大樹(shù)的含義有了一定的理解之后，我再引導(dǎo)學(xué)生思考：在文學(xué)這條道路上，夏洛蒂勃朗特三姐妹是小草還是大樹(shù)以此問(wèn)題讓學(xué)生品讀課文?！ W(xué)生在仔細(xì)讀課文的根底上很容易就理解了，這篇課文中的前半局部，勃朗特三姐妹就是文中所謂的小草，后半部那么是大樹(shù)。隨后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出：這篇課文勃朗特三姐妹在文學(xué)方面一開(kāi)始是小草，后來(lái)通過(guò)自己的努力終于變成了大樹(shù)?！ 》此迹豪斫夂x后，再提出她們是小草還是大樹(shù)這樣的問(wèn)題讓學(xué)生思考，這樣做能養(yǎng)成學(xué)生邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣。并且由這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)本文內(nèi)容也有更深印象的理解，為下文學(xué)習(xí)奠定根底！ 四、小草到大樹(shù)所受挫折 在學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容分布有了了解之后，師質(zhì)疑引導(dǎo)：一個(gè)人的成功，背后總要經(jīng)歷很多挫折與磨難，三姐妹從文學(xué)界的小草變成大樹(shù)，她們經(jīng)歷了那些挫折與磨難邊讀課文邊化出相應(yīng)的句子，在旁邊寫(xiě)上自己的感受。 接下來(lái)的教學(xué)，我主要通過(guò)學(xué)生的答復(fù)來(lái)指導(dǎo)，如： 第二小節(jié)：在學(xué)生找出相應(yīng)的句子后，我?guī)椭鷮W(xué)生歸納理解，這一局部?jī)?nèi)容告訴我們，三姐妹在艱辛的童年和青年時(shí)代，從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)、寫(xiě)作?！ 〉谌」?jié)，這一局部?jī)?nèi)容，我將它分成這樣幾局部來(lái)指
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