20xx小學六年級語文教案——教學設計——長征(編輯修改稿)
2025-10-01 09:35 本頁面
【文章內容簡介】 們也看到了紅軍大隊人馬越過萬水千山的場景，那五嶺上谷烏蒙峰巒留下了多少紅軍戰(zhàn)士的足跡；金沙江畔仿佛回蕩著紅軍勝利的歡呼聲；大渡河上好似還閃動著紅軍戰(zhàn)士攀著鐵索橋奮勇前進的身影；千里岷山好似還映著紅軍戰(zhàn)士的張張笑臉 啊，這萬水千山，千山萬水，詩人怎能一一寫下，在這里毛主席選取了兩座山，兩條水為代表。 4．詩人一直追溯到長征開始，那逶迤的五嶺仿佛又在眼前。你們看(粉筆示意圖) 五嶺是五個山嶺的合稱，它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省，山勢起伏、蜿蜒?！ ±洌何鍘X逶迤。五嶺連綿不斷?！ ♂屽藻?，山勢這樣彎彎曲曲，連綿不斷就?逶迤。用逶迤也可形容河流道路連綿不斷?！ ?．紅軍大隊人馬翻過五嶺又來到烏蒙山下，烏蒙山海拔二千三百多公尺，有我們二十幾個狼山那么高?！ ?粉筆示意畫)那你能說烏蒙_________________。 6．指點：這一對句子都是寫山。 五嶺寫山嶺之長， 烏蒙寫山巔之高?！ ∵@里用逶迤磅礴寫出紅軍要翻過這樣的高山峻嶺會怎么樣(難) 7．但是我們紅軍戰(zhàn)士不怕，跟隨著紅旗翻過了五嶺，又越過了烏蒙，征服了一座座大山，在紅軍的眼里這山是大還是小，從哪里可能看出來 8．騰是什么意思走呢 9．學到這兒這兩句的意思懂嗎李老師給你一個詞像?！ ?例句①逶迤的五嶺在紅軍的眼里像跳動的細浪。) (例句②磅礴的烏蒙在紅軍的腳下像滾動的泥丸。) 指點：在這里毛主席生動地運用了夸張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑?！ ?0．指導朗讀：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！ ?1．過渡：山，紅軍不怕；水呢，紅軍也不怕。紅軍涉過許多江河，在這里毛主席也選了兩條?！ ?2．毛主席想到金沙水拍云崖暖的情景，云崖懂嗎就是高聳云端的山
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