20xx小學(xué)五年級語文教案——豐碑第二課時教學(xué)設(shè)計之七(編輯修改稿)
2024-10-01 09:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的情景 〔在學(xué)生答復(fù)時引導(dǎo)學(xué)生看課件感知當時的情景，了解軍需處長犧牲的形象?！场 ?。一。一。凍僵的軍需處長什么樣請大家畫出他的動作、神態(tài)、穿著〔用不同符號〕，體會他的獻身精神。 這些充分表達出軍需處長毫不利己、舍己為人的革命精神?！ ?。一。一。指導(dǎo)有感情地朗讀這一段。 〔３〕理解將軍的心情?！ ?。一。一。你知道凍僵的老戰(zhàn)士是軍需處長，將軍知道嗎他面對這位凍僵的老戰(zhàn)士心情怎樣〔用課件聯(lián)系有關(guān)句子使學(xué)生感受當時的情景〕 。一。一。郎讀，讀出將軍的感受。 〔４〕當將軍知道被凍僵的是軍需處長時，他久久地站在雪地里，在想什么〔學(xué)生答復(fù)后聽課文錄音，感受軍禮的莊嚴及將軍由衷的崇敬之情?！场 Ｒ?。一。比擬句子，體會軍禮的莊嚴，感悟無比崇敬之情。〔見課件〕 〔５〕理解豐碑的含義
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1