20xx學(xué)讀書故事習(xí)讀書方法──走遍天下書為侶教學(xué)設(shè)計(jì)一(編輯修改稿)
2025-10-01 09:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喜歡的一本書，再讀一讀，看看有沒有新的收獲。 第二課時(shí) 一、回憶上節(jié)課內(nèi)容 1．有感情地朗讀全文?！ ?．說一說上節(jié)課的內(nèi)容：作者只帶一本書上路的原因和方法。 二、品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法 1．了解了作者的選擇，你有什么深刻的感受 〔作者特別喜愛書，對(duì)書有著深厚的感情，而且作者很會(huì)閱讀?！场 ?．作者對(duì)書有著深厚的感情。那么，作者是如何生動(dòng)具體地表達(dá)自己的這種情感的呢 〔學(xué)生默讀課文，找出自己的根據(jù)，然后反復(fù)讀一讀自己找到的句子，體會(huì)作者對(duì)書的深厚感情?！场 ?〕假設(shè) 這篇文章通篇都用了假設(shè)來貫穿全文，作者通過層層遞進(jìn)的假設(shè)，一步步說明觀點(diǎn)說明方法。開始作者假設(shè)單獨(dú)旅行，只能帶一樣?xùn)|西，如果問到自己，會(huì)毫不猶豫地答復(fù)我會(huì)選擇一本書；然后又進(jìn)一步假設(shè)別人感慨，自己的答復(fù)是愿意讀上一百遍，讀到能背誦的程度，說明自己的觀點(diǎn)：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。最后假設(shè)自己坐在船里，如何反復(fù)地讀書，如有人為伴。在假設(shè)的情境中，作者仿佛在與人交流，把自己對(duì)書的獨(dú)特情感以及自己在書中體會(huì)到的樂趣表達(dá)的淋漓盡致。 〔2〕設(shè)問 假設(shè)單獨(dú)旅行，只能帶一樣?xùn)|西，如果問到自己，自己會(huì)毫不猶豫地答復(fù)我會(huì)選擇一本書。毫不猶豫地答復(fù)直接顯示了自己對(duì)書的情有獨(dú)鐘?！ ?〕反問 你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ伞 ∵B續(xù)兩個(gè)有理有力的反問讓你不得不點(diǎn)頭稱是，朋友越見越親，家越回越依賴，每一次新的接觸都讓我們情感更深一層，書難道不是這樣的嗎 〔4〕比喻 作者還運(yùn)用了許多生動(dòng)貼切的比喻，把自己愛書的情感表達(dá)得更形象?！ 、僮髡甙褧扔鳛榧?。家總讓人感到溫馨和留戀，而且家每天都回，誰(shuí)也離不開，作者把書和家相比，表示對(duì)書的喜愛猶如愛家一樣
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