20xx小學五年級語文教案——偉大的友誼教學設計2(編輯修改稿)
2024-10-01 09:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 層次，我們可以將全文分為哪幾段？ 分組討論、交流、教師點撥、小結?！ 〉谝欢巍驳谝蛔匀欢巍?，概括地講馬克思和恩格斯是好朋友?！ 〉诙巍驳?自然段〕，講恩格斯在生活上幫助馬克思?！ 〉谌巍驳?mdash。7自然段〕，講馬克思和思格斯在共產(chǎn)主義事業(yè)上親密合作。 第四段〔最后一個自然段〕，講馬和恩的友誼是偉大的友誼?！ W課文第一段 ?、僦该x課文第一段 ?、谒伎?、討論 A、用波浪線劃出這段話的中心句?！驳谝痪洹场 、第一句和第3句之間是什么關系？〔總分關系〕 C、體會一下，這段話是用了五個共同，說明了什么？〔志同道合，友誼是建立在共同的事業(yè)之上〕問：這段在全文中起到什么作用？〔總起段〕 ?、塾懈星樽x這一段?！ 菜摹匙鳂I(yè) 練習朗讀課文 第二課時 〔一〕教學目標 學習二、三、四段課文，理解文中說明馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的友誼的具體事例?！ ∫龑W生從具體事例中體會人物的思想感情?！ ∮懈星榈乩首x課?！ 捕衬繕送瓿蛇^程 學習檢查 馬克思與思格斯的關系怎么樣？〔是好朋友〕他們的友誼是建立在什么之上的？〔共同的事業(yè)之上的〕、〔齊讀這一段〕 學習第二段 ①指名朗讀第二段、思考以下問題： A、馬克思和活窮苦的原因是什么？〔請用波浪線劃出〕 問：馬克思是共產(chǎn)主義理論的奠基人，這句話強調(diào)了什么？〔馬對共產(chǎn)主義理論的偉
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