20xx北師大版五年級語文上冊教案推敲教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-01 09:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)過，理解推敲的含義，學(xué)習(xí)賈島做學(xué)問的認真態(tài)度和刻苦鉆研的精神?！ ∮眉词挂苍炀?。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查?！ ÷爩懸韵略~語：皎潔 推敲 斟酌 妥帖 填空： 〔 〕有個詩人叫〔 〕，早年因〔 〕，出家當了和尚?！ 《?、導(dǎo)讀課文?！ 〉诙匀欢巍 ∮呈緢D畫，說說圖意： 寧靜的夜晚，一輪明月掛在空中。賈島來到友人家門前，輕輕叩響了朋友家的門。敲門聲驚醒了正在池邊樹上沉睡的小鳥。 這景色多美??！讀讀課文，看看哪句話是描寫這幅圖的，用畫出來?！ ∮呈静⒅笇?dǎo)朗讀這句話?！ ∽杂衫首x，說說讀懂了什么〔賈島和李凝是好朋友〕 從什么地方可以看出賈島和朋友李凝的友誼非同一般 理解重點句： 映示：他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家?！ ?〕讀句子，說說這句話什么意思?！ ?〕結(jié)合句子選擇摸的義項：Ａ、用手接觸一下〔物體〕或接觸后輕輕移動〔動作演示〕；Ｂ、用手探取〔動作演示在課桌內(nèi)摸東西〕；Ｃ、試著了解，試著做〔如摸一下他的內(nèi)幕〕；Ｄ、在黑暗中行動，在認不清的道路上行走。 〔3〕指導(dǎo)讀好這句話?！ 〕隹ㄆ鍪局攸c詞語：夜深人靜 月光皎潔 〔1〕學(xué)生展開想象，再看投影，體會當時環(huán)境之幽靜、迷人?！ ?〕指導(dǎo)朗讀?！ ≈笇?dǎo)朗讀這一自然段：自由練讀，指名朗讀，齊讀?！ ⌒〗Y(jié)：賈島深夜訪友，以詩相贈。這是故事的發(fā)生。 板書：發(fā)生 深夜訪友 以詩相贈 第三自然段 映示圖畫，說說圖意：圖上畫了誰他正在干什么 指名讀課文，思考：賈島騎著毛驢是怎么想的，又是怎么做的〔分別用－－和 畫出有關(guān)的句子〕 學(xué)生交流?！ ⊥滋鞘裁匆馑寄隳軓倪@段中找出它的近義詞嗎〔恰當〕還有哪些
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