20xx大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案(編輯修改稿)
2024-10-01 09:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兵！ 拓展延伸 此時此刻，你想對我們的子弟兵說些什么 課堂總結(jié) 大江，永遠銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵?！ 〔シ乓魳芳爱嬅?，學生齊誦文章最后一自然段?！ “鍟O(shè)計： 大江保衛(wèi)戰(zhàn) 這是一群〔〕的人民子弟兵！ ?大江保衛(wèi)戰(zhàn)?教學反思 陽城縣吉利希望小學邢寬明 在這次遠程教育優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我上了?大江保衛(wèi)戰(zhàn)?這課。這篇課文分兩課時完成，我展示的是第二課時。主要教學目的是要通過對具體語言環(huán)境地閱讀、賞析，理解含義較為深刻的句子，充分感受子弟兵為了保衛(wèi)國家和人民生命財產(chǎn)，不顧個人安危的大無畏精神。為了在教學中表達讀中求解，讀中求悟，為了幫助學生深刻的理解課文內(nèi)容，課前做了精心的準備。?大江保衛(wèi)戰(zhàn)?這課講的是1998年長江沿岸由于連日普降暴雨，遭受洪水侵襲，幾十萬解放軍官兵奔赴災(zāi)區(qū)抗洪搶險的事。而抗洪搶險對學生而言，應(yīng)該說比擬陌生、遙遠，學生沒有情感體驗。教學這課怎么激發(fā)學生的情感怎樣通過文章具體的語言文字喚起學生內(nèi)心情感，引起學生心靈的震撼這是我教學這課的主要目的。但怎樣在教學中層層深入,通過具體的語言文字讓學生有感而發(fā)呢? 一、采取不同方式教學，激發(fā)學生內(nèi)心體驗。 教學第二自然段〔大堤
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