20xx五年級語文走遍天下書為侶教學設計3(編輯修改稿)
2024-10-01 09:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 很喜歡的一本書，再讀一讀，看看有沒有新的收獲?！ 〉诙n時 一、回憶上節(jié)課內(nèi)容 1．有感情地朗讀全文?！ ?．說一說上節(jié)課的內(nèi)容：作者只帶一本書上路的原因和方法?！ 《?、品味語言，領悟表達方法 1．了解了作者的選擇，你有什么深刻的感受 〔作者特別喜愛書，對書有著深厚的感情，而且作者很會閱讀?！场 ?．作者對書有著深厚的感情。那么，作者是如何生動具體地表達自己的這種情感的呢 〔學生默讀課文，找出自己的根據(jù)，然后反復讀一讀自己找到的句子，體會作者對書的深厚感情?！场 ?〕假設 這篇文章通篇都用了假設來貫穿全文，作者通過層層遞進的假設，一步步說明觀點說明方法。開始作者假設單獨旅行，只能帶一樣東西，如果問到自己，會毫不猶豫地答復我會選擇一本書；然后又進一步假設別人感慨，自己的答復是愿意讀上一百遍，讀到能背誦的程度，說明自己的觀點：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。最后假設自己坐在船里，如何反復地讀書，如有人為伴。在假設的情境中，作者仿佛在與人交流，把自己對書的獨特情感以及自己在書中體會到的樂趣表達的淋漓盡致?！ ?〕設問 假設單獨旅行，只能帶一樣東西，如果問到自己，自己會毫不猶豫地答復我會選擇一本書。毫不猶豫地答復直接顯示了自己對書的情有獨鐘?！ ?〕反問 你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧 連續(xù)兩個有理有力的反問讓你不得不點頭稱是，朋友越見越親，家越回越依賴，每一次新的接觸都讓我們情感更深一層，書難道不是這樣的嗎 〔4〕比喻 作者還運用了許多生動貼切的比喻，把自己愛書的情感表達得更形象?！ 、僮髡甙褧扔鳛榧摇＜铱傋屓烁械綔剀昂土魬?，而且家每天都回，誰也離不開，作者把書和家相比，表示對書的喜愛猶
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