20xx五年級(jí)語文走遍天下書為侶教學(xué)設(shè)計(jì)3(更新版)
【正文】 邊是甘不是廿。每讀一遍書，我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找到新的發(fā)現(xiàn)?！ ?．默讀課文，了解課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 收集讀書的名言，整理自己讀書的方法。五年級(jí)語文?走遍天下書為侶?教學(xué)設(shè)計(jì)3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字?！ W(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解反復(fù)讀一本書的原因和方法?！ ?．接讀課文，糾正字音。作者一遍又一遍地讀那本書的方法是什么她的讀書方法對(duì)你有什么啟示 內(nèi)容思考──品味欣賞──尋找新知──總結(jié)收獲──產(chǎn)生共鳴 讀書百遍，其義自現(xiàn)?！矞剀疤崾荆合胍獙懞脤憣?duì)每個(gè)字，一定要仔細(xì)觀察每個(gè)字的字形，還要特別留意一些易混易錯(cuò)字的筆畫?！ 《?、品味語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法 1．了解了作者的選擇，你有什么深刻的感受 〔作者特別喜愛書，對(duì)書有著深厚的感情，而且作者很會(huì)閱讀。毫不猶豫地答復(fù)直接顯示了自己對(duì)書的情有獨(dú)鐘。朋友能給你快樂，給你許多新鮮的東西?！ ⊥卣咕毩?xí)： 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。這個(gè)比喻就更能表達(dá)出作者對(duì)書的喜愛。 三、感情誦讀，體味情感 在領(lǐng)悟表達(dá)方法的過程中，將自己感受深刻的句子或段落反復(fù)朗讀，體會(huì)作者的思想，還可以結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，將自己的感受融入進(jìn)去?！ ?．說說自己對(duì)書的感受。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級(jí)語文?走遍天下書為侶?教學(xué)設(shè)計(jì)3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字
〔2〕五年級(jí)語文?走遍天下書為侶?教學(xué)設(shè)計(jì)3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字
〔3〕〔板書課題〕
二、釋題明意
齊讀課題，侶是什么意思〔伴侶、同伴〕課題是什么意思質(zhì)疑課題
〔4〕第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)課內(nèi)容
1．有感情地朗讀全文
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