20xx五年級語文教案——金色的魚鉤教學設計之1(編輯修改稿)
2025-10-01 09:20 本頁面
【文章內容簡介】 ... 三、品讀課文，體會情感 課文主要是抓住老班長的什么來表現他既是上級，又是保姆、勤務員的呢〔外貌、動作、神態(tài)等〕 小組合作學習，請再讀課文，找出描寫老班長外貌的句子，劃下來，深入體會理解?！ 〗涣?，品讀： 小組匯報，出示描寫老班長外貌的句子，重點講解： ◇炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了?！ 槭裁床坏剿氖畾q的炊事班長會顯得那么蒼老這說明了什么 ◇他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好似有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：lsquo。老班長，你怎么......rsquo。 老班長吃得多嗎嚼字寫出了什么〔食物少，難吃，硬〕 指導有感情地朗讀這一句，說說：讀后你有什么感受 研讀笑意。 ◇他笑著說：lsquo。吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經上了鉤，又跑了！rsquo?！ 罄习嚅L
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