20xx五年級語文教案——古詩兩首教學設計(編輯修改稿)
2025-10-01 09:19 本頁面
【文章內容簡介】 、讀讀背背?！ 】谡Z交際：不要私自撕別人的郵票?！ W寫毛筆字。 [教學時間]三課時。 第一課時 一、教學第一題 審題。 (1)指讀題目?！ ?2)教師進一步明確練習要求： 指導?！ ?1)指名讀這段話： (2)要求學生仔細觀察每個字的筆順?！ ?3)要求學生仔細琢磨每個字的運筆。 (4)教師強調字與字之間的排列要大小適宜、疏密有致?！ ?5)引導學生回憶描紅的要求?！ 【毩??！ ?1)學習練習描紅，要求每個筆畫要一筆描成，描紅時注意每個字的運筆?！ ?2)教師作巡回指導?！ 》磻！ ?1)展示寫得好的字，評點好在哪里?！ ?2)指出缺乏，根據(jù)情況進行矯正強化練習： (3)要注意學生在寫字時的姿勢，及時糾正不正確的握筆姿勢和坐姿， 二、教學第二題 審題?！ ?1)指名讀題目要求?！ ?2)學生說一說這一題應怎樣練習(先畫出錯字，再寫正確的字)?！ ≈笇??！ ?1)指名學生讀第一個句子。 (2)要求學生從第一個句子中找出用錯的詞、并想出正確的字。(坐與座、只與枝) (3)用同樣的方法學習下面一個句子。(慮與虛、專與鉆、祥與洋、會與打、棵與顆、廢與費) (4)引導學生邊讀邊比擬同音字與形近字?！ 【毩??！ ?1)指名學生上黑板做，其余學生在書上完成此題?！ ?2)教師巡回指導?！ 》磻！ ?1)檢查學生完成此題的情況。 (2)表揚做得正確、招寫工整的同學?！ ≌n堂作業(yè)?！ 〗M詞。 坐()只()慮()專() 座()枝()虛()鉆() 祥()會()棵()廢() 洋()匯()顆()費() 三、教學第：三題 審題?！ ?1)學生認讀題目?！ ?2)教師幫助學生弄懂題目要求?！ ≈笇?。 (1)出例如子：一(只)小鳥 (3)用小黑板出示題H，分小組討淪，引導學生看清量詞后而 的中心詞語，再選擇用適宜的量詞， 練習。 (1)學生分組口頭練習?！ ?2)指名學生說。 正確的答案是： 一
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