五年級語文教案——詞兩首教學設計(編輯修改稿)
2024-08-15 16:04 本頁面
【文章內容簡介】 居易也是早期詞人中的佼佼者，所作對后世影響甚大。 簡介時代背景： 白居易在 50歲至 55歲期間，曾先后到江南名郡杭州、蘇州出任刺史（地方行政長官），秀麗的江南景色和燦爛的吳越文化給他留下了美好的印象。他晚年回到洛陽閑居后，還時?；匚哆@段令人 4 愉悅的回憶。這首《憶江南》同就是他在 67歲時為追憶十多年前的蘇、杭生活而作。 解題： 憶江南是詞牌名，它與音樂曲譜有關，而與詞的內容一般沒有什么聯(lián)系，作詞者只是依譜填詞。而白居易的這首詞，內容恰與詞牌相吻合。此時他身在洛陽，寫的又是自己對江南春色的記憶，或許這正是作者選此詞牌來抒寫自己江南情結的用意所在吧。 自主探究，了解詞的意思： （ 1）自由讀，說說這首詞主要講的是什么 （ 2）再讀這首詞，通過查找資料，借助注釋，理解詞的意思，遇到不懂的地方作上記號。 （ 3）小組內討論交流自讀情況。 （小組內互相交流：你讀懂了什么你認為這首詞的哪些地方寫得好，好在哪里小組內不能解決的問題記下來，待全班交流時共同解決。） （ 4）全班匯報交流。 （各小組之間
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