20xx古詩三首教案5(編輯修改稿)
2024-10-01 09:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頌，對旺盛生命力的贊頌?！场 ∥?、有感情地朗讀這首詩，并背誦下來 六、作業(yè) 1．抄寫生字詞語?！ ?．朗讀其它兩首詩?！ 「剑喊鍟O(shè)計 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀并背誦?飲湖上初晴后雨?和?曉出凈慈寺送林子方?。 2．讀懂這兩首詩的詩句，體會感情，感受意境?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 背誦?游園不值?。 二、自主學(xué)習(xí)?飲湖上初晴后雨? 1．讀通全詩?！ ?．朗讀、感悟詩意及作者的思想感情。 3．小組合作，共同探討?！ ∪?、匯報自學(xué)收獲 1．指名到臺上當(dāng)小老師，指著字幕片上的詩句，逐詞逐句講解需要點撥的地方： 〔1〕題目?！ ?〕西子，春秋時越國有名的美女，叫西施?！ ?〕相宜：適宜，適宜?！ ?〕前兩句寫的是實景，后兩句那么是作者大膽的想像，用西施之美來比喻西湖之美，表達(dá)了作者對西湖美景的愛之深。 〔5〕前兩句中的詞語之間對仗工整，如水光對山色，讓學(xué)生找出其他相對應(yīng)的詞語，
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