20xx古詩三首教案5(編輯修改稿)
2025-10-01 09:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頌，對(duì)旺盛生命力的贊頌?！场 ∥?、有感情地朗讀這首詩，并背誦下來 六、作業(yè) 1．抄寫生字詞語?！ ?．朗讀其它兩首詩?！ 「剑喊鍟O(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀并背誦?飲湖上初晴后雨?和?曉出凈慈寺送林子方??！ ?．讀懂這兩首詩的詩句，體會(huì)感情，感受意境?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 背誦?游園不值?。 二、自主學(xué)習(xí)?飲湖上初晴后雨? 1．讀通全詩?！ ?．朗讀、感悟詩意及作者的思想感情?！ ?．小組合作，共同探討?！ ∪R報(bào)自學(xué)收獲 1．指名到臺(tái)上當(dāng)小老師，指著字幕片上的詩句，逐詞逐句講解需要點(diǎn)撥的地方： 〔1〕題目。 〔2〕西子，春秋時(shí)越國有名的美女，叫西施?！ ?〕相宜：適宜，適宜。 〔4〕前兩句寫的是實(shí)景，后兩句那么是作者大膽的想像，用西施之美來比喻西湖之美，表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的愛之深?！ ?〕前兩句中的詞語之間對(duì)仗工整，如水光對(duì)山色，讓學(xué)生找出其他相對(duì)應(yīng)的詞語，
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