【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)下冊教案質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義,會判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。通過質(zhì)數(shù)與合數(shù)兩個(gè)概念的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括和判斷能力。向?qū)W生滲透“對立統(tǒng)一”的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn):判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法。教學(xué)過程:課前談
2024-11-29 05:35
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案下冊質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類。2、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于探索科學(xué)之謎的精神,充分展示數(shù)學(xué)自身的魅力。教學(xué)重點(diǎn):1、理解掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。2、初步學(xué)會準(zhǔn)確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)單位教材第62頁的內(nèi)容。第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)單位。:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。:培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。重點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)單位難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)單位教具投影儀,主題圖。教法引導(dǎo)探究教學(xué)設(shè)計(jì)流程教師、學(xué)生活動紀(jì)要教學(xué)反思(一)復(fù)習(xí)
2024-12-11 14:46
【總結(jié)】第一篇:人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案——真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案——真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 教材說明 在人類歷史上,最初產(chǎn)生的分?jǐn)?shù)是作為整體或一個(gè)單位的一部分,而用分?jǐn)?shù)表示,這樣的分?jǐn)?shù)叫做真...
2025-10-31 13:53
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,和整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同.2.使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算也可以一次通分,再計(jì)算.教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生掌握什么時(shí)候一次通分好,什么時(shí)候分步通分好.教學(xué)步驟
2024-11-19 03:06
【總結(jié)】五年級下冊分?jǐn)?shù)一、填空1.85是把()平均分成()份,表示其中的()份;還可以看做把()平均分成()份,表示其中1份。121的最大真分?jǐn)?shù)是(),最小假分?jǐn)?shù)是(),最小帶分?jǐn)?shù)是()。=b+1(a,b是不為0的自然數(shù)),那么a和b的最大公因數(shù)是(),
2025-11-02 05:02
【總結(jié)】 1.表示把( )平均分成(?。┓?,表示這樣的(?。┓荨? 2.一堆煤可以燒12天,,平均每天燒這堆煤的,5天燒這堆煤的。 3.的分?jǐn)?shù)單位是(),再添()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。 ...
2025-04-01 22:12
【總結(jié)】復(fù)習(xí)2367表示的意義是什么?、23表示把單位“1”平均分成3份,取其中的2份,用分?jǐn)?shù)表示是23表示把單位“1”平均分成7份,取其中的6份,用分?jǐn)?shù)表示是6767復(fù)習(xí)5634說出78、、的分?jǐn)?shù)單位及有
2024-11-29 09:22
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案下冊欣賞設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容:教材第7~11頁。教學(xué)目標(biāo):1.通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。2.欣賞美麗的對稱圖形,并能自己設(shè)計(jì)圖案。3.學(xué)生感受圖形的美,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識。重點(diǎn)難點(diǎn):1.能
2024-12-03 10:45
【總結(jié)】第一篇:五年級下冊分?jǐn)?shù)乘法一教案 分?jǐn)?shù)乘法(一)教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則,能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。 2、掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。能夠...
2025-10-15 20:19
【總結(jié)】軸對稱教學(xué)內(nèi)容:教材P2-4教學(xué)目標(biāo)::通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱,探索形成軸對稱的特征和性質(zhì)。:能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形,初步學(xué)會運(yùn)用對稱的方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。、態(tài)度與價(jià)值觀:進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念,讓學(xué)生在活動中欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美,進(jìn)一步感受對稱在生活中的應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):
【總結(jié)】第一篇:新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》精品教案 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》精品教案 一、教學(xué)內(nèi)容:五年級下冊教科書第69~70頁。 二、教學(xué)目標(biāo): ,通過讓學(xué)生...
2025-10-30 01:16
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)一(2)教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第11—12頁“練習(xí)一(2)”教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算2、能運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的知識解決簡單,實(shí)際問題教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)乘法的意義教法總結(jié)法學(xué)法練習(xí)法
2024-12-03 06:09
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算(二)教材第119頁的內(nèi)容及第121頁練習(xí)二十三第5?8題。二、教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用,并能靈活運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。。。三、重點(diǎn)難點(diǎn)正確應(yīng)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。四、教具準(zhǔn)備投影。
2024-11-29 08:58
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教材第117、118的內(nèi)容及第120頁練習(xí)二十三的第1一4題。二、教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法,并掌握帶有小括號的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序及算法。:培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推的能力和歸納、概括的能力。:養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解
2024-12-03 04:37