【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容:教材第5~5頁(yè)例3和例題4。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)生活事例,使學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、通過(guò)動(dòng)手操作,使學(xué)生會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的
2024-12-03 04:37
【總結(jié)】旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容:教材P5-6教學(xué)目標(biāo)::明確旋轉(zhuǎn)的要素,理解線段、簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)的特征。能在方格紙上畫出將簡(jiǎn)單的圖形旋轉(zhuǎn)90度后形成的圖形。:通過(guò)想象、觀察、驗(yàn)證等方法,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。、態(tài)度與價(jià)值觀:在欣賞、設(shè)計(jì)圖形中,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力;感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用,初步體會(huì)旋轉(zhuǎn)變換的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):理解圖形旋轉(zhuǎn)的含義。
2024-12-03 04:36
【總結(jié)】 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《軸對(duì)稱》教案 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第七單元82--83頁(yè)例1--例2. 教學(xué)理念:本課的教學(xué)充分利用多媒體教學(xué)手段有機(jī)地整合豐富的生活資,充分...
2024-12-03 22:14
【總結(jié)】軸對(duì)稱圖形 [教學(xué)內(nèi)容]青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第17-20頁(yè)。 [教材分析]軸對(duì)稱圖形是第二單元圖案美——對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)的第一個(gè)信息窗。學(xué)生在三年級(jí)已初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的軸對(duì)...
2024-12-07 02:17
【總結(jié)】【部編語(yǔ)文】人教版五年級(jí)下冊(cè)專題訓(xùn)練閱讀理解(word)1 一、五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練 1. 1.“我”第五次留言讓小女孩用鋼筆寫字不解、憤然為了幫“她”贏鋼筆,“他”故意在長(zhǎng)跑比賽跑了...
2025-04-01 22:41
【總結(jié)】欣賞設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教材第7——11頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象,會(huì)利用圖形的變換設(shè)計(jì)一些美麗的圖案。。利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),感受圖案帶來(lái)的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重、難點(diǎn):利用平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱變換來(lái)設(shè)計(jì)一些美麗的圖案。教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些漂亮的圖案,剪刀和蠟刀紙。教
2024-11-18 17:10
【總結(jié)】旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容教科書第5—6頁(yè),例3、例4,“做一做”,練習(xí)一第3—6題。教學(xué)目標(biāo):通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn),明確旋轉(zhuǎn)的含義。:探索旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì),理解旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等的性質(zhì)。、態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)歷對(duì)生活中與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有關(guān)
2024-12-08 01:00
【總結(jié)】院子教材分析:本文寫了四合院和樓房住宅的不同,指出了四合院中鄰里的關(guān)西密切,樓房住宅鄰里關(guān)系疏遠(yuǎn)。教學(xué)目標(biāo):、流利、有感情的朗讀課文。,感受小四合院里鄰里之間互相幫助,和睦相處的那份溫馨。。重難點(diǎn):體會(huì)鄰里之間的互相幫助、和睦相處以及作者對(duì)四合院的留戀。教法:講授法教具:多媒體學(xué)情分析:學(xué)生對(duì)四合
2024-12-02 13:27
【總結(jié)】《烤鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課分層描寫烤鴨特色、制作,及在旅游中的地位。教學(xué)目標(biāo):、流利、有感情的朗讀課文。。。重難點(diǎn):了解燒爐烤鴨的烤制過(guò)程,體會(huì)作者對(duì)全聚德烤鴨。教法:講授法。學(xué)情分析:學(xué)生對(duì)本文的學(xué)習(xí)存有濃厚的興趣。教具:投影第一課時(shí)
2024-12-02 13:28
【總結(jié)】《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:全文交代頤和園的地理位置和建造年代,用隨步移景的方法,介紹頤和園中的長(zhǎng)廊,佛香閣,萬(wàn)壽山,昆明湖等自然和人文景觀。教學(xué)目標(biāo):、流利的朗讀課文;;。教學(xué)重點(diǎn):讀懂頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言。學(xué)情分析:學(xué)生大多喜歡美麗的風(fēng)景,樂(lè)于學(xué)習(xí)本
【總結(jié)】軸對(duì)稱教材分析:通過(guò)例1上面的內(nèi)容,讓學(xué)生畫對(duì)軸對(duì)稱的活動(dòng),幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已有的關(guān)于軸對(duì)稱圖形的知識(shí),在此基礎(chǔ)上教學(xué)例1。在例1中引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物與對(duì)稱軸與對(duì)應(yīng)點(diǎn)與對(duì)稱軸之間的關(guān)系,使生發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱的性質(zhì),并為后面例2的畫軸對(duì)稱圖形做鋪墊。教學(xué)目標(biāo):、剪、觀察、想象、分類、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義、特征及性質(zhì),并能
2024-12-11 14:42
【總結(jié)】第一單元《圖形的變換》單元計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容本單元包括“軸對(duì)稱”、“旋轉(zhuǎn)”、“欣賞設(shè)計(jì)”和“數(shù)學(xué)游戲”,4個(gè)例題及練習(xí)一中的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo),探索圖形成軸對(duì)稱的特征和性質(zhì),并能在方格紙上畫出所給圖形的軸對(duì)稱圖形。,探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì),并能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形繞圖形上的某個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。
【總結(jié)】五年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練(word)1 一、五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練 1. 1.“我”第五次留言讓小女孩用鋼筆寫字不解、憤然為了幫“她”贏鋼筆,“他”故意在長(zhǎng)跑比賽跑了第三名愧疚 ,而采用...
2025-04-01 22:13
【總結(jié)】軸對(duì)稱教學(xué)內(nèi)容:教材P2-4教學(xué)目標(biāo)::通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱,探索形成軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)。:能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)稱的方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。、態(tài)度與價(jià)值觀:進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念,讓學(xué)生在活動(dòng)中欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美,進(jìn)一步感受對(duì)稱在生活中的應(yīng)用,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):深入
【總結(jié)】軸對(duì)稱圖形教學(xué)內(nèi)容:教材第2~4頁(yè)例1和例2,第8頁(yè)練習(xí)一的第1題和第2題。教學(xué)目標(biāo)::通過(guò)畫、剪、觀察、想象、分類、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義、特征及性質(zhì),并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。:掌握已學(xué)過(guò)的平面圖形的軸對(duì)稱情況,能正確地找出其對(duì)稱軸。、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,