行為習慣養(yǎng)成教育周總結精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-01 08:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要采取以下做法：(1)在活動中讓學生感受、體驗。(2)在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規(guī)范化、科學化、有序化。（3）及時反饋，矯正強化。對于學生良好行為養(yǎng)成，我及時表揚、鼓勵，使其產(chǎn)生強化作用，對不良行為我及時指出，要求及時整改、矯正。第三、取得的成效與努力方向。在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓練目標完成，取得了一定的成效。學生都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。雖然取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經(jīng)驗，把學生的養(yǎng)成教育做得更好。第三篇：行為習慣養(yǎng)成教育活動周方案行為習慣養(yǎng)成教育活動周方案為使學生盡快融入正常的學習、生活環(huán)境，規(guī)范學生行為，形成良好的行為習慣，特開展學生行為習慣養(yǎng)成教育周活動。使學生形成健康、有序的學習、生活、禮儀習慣，營造文明、積極、和諧的校園環(huán)境。一、活動時間：第6周二、活動內(nèi)容（一）組織學生學習校規(guī)校紀和學生在校一日常規(guī)、西灘小學校園禮儀等。（二）重點教育學生做好以下幾點：每天上學時要穿戴整齊，佩戴好紅領巾，不能穿拖鞋進校；不騎自行車上、下學。不互相追逐打鬧，高聲喧嘩，進校門時要向值勤的學生微笑示意，向值日的老師問好，大大方方地進入校園。自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。遇到老師時，要主動向老師問好、通過走廊或上下扶梯時要主動給老師讓路。利用課間準備下節(jié)課的書本、文具。課間文明玩耍，相互謙讓，不打架，不罵人，不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。不在地上滾打摸爬，不攀爬扶梯或欄桿。不在校園內(nèi)亂喊亂叫、室內(nèi)外打鬧等。在行走要靠右側、輕聲、穩(wěn)步慢行。愛護公物，講究衛(wèi)生。不亂踩綠地，不隨手折花枝，不在黑板、墻壁、課桌等處亂涂亂畫，不亂吐痰、不亂扔果皮紙屑，見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到垃圾桶里。保持教室、校園整潔亮麗。集合做到“快、靜、齊”，升國旗奏國歌時自覺肅立，做課間操時隊伍整齊，動作規(guī)范。放學后按時回家，不在馬路上溜達。不進入安居小區(qū)通行、玩耍。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。三、活動要求班主任老師上一堂“遵紀守法”的主題班會。每天自行安排時間組織學生學習以上活動內(nèi)容。每天值周老師佩戴袖章上崗，負責檢查監(jiān)督本班教室、清潔區(qū)衛(wèi)生。值周老師要在每節(jié)課后休息時間時到本班衛(wèi)生區(qū)上崗監(jiān)督值勤，見到果皮、紙屑等垃圾物主動撿起來送到垃圾桶里，定時向班主任匯報衛(wèi)生情況；負責檢查監(jiān)督本班學生課間做健康、有益、安全、文明的游戲，制止打鬧行為，隨時記錄下本班同學課間紀律，定時向班主任匯報課間同學的紀律情況。班主任每天放學前在班上進行小結，表揚行為習慣好的同學，鼓勵幫助需改進的同學。并把班上公認的行為習慣表現(xiàn)好的同學寫出書面材料（姓名、班級、表現(xiàn)好的方面或事跡），班干部負責檢查：學生穿戴整潔，不穿拖鞋。不將早餐帶入校園內(nèi)吃，不在校門口亂扔垃圾；放學后及時回家。由大隊輔導員易金英負責將檢查情況記錄上交政教處。值周領導、值日教師每天檢查全校學生的情況，在檢查中發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn)好的學生或班級以及行為習慣有待改進的學生或班級做好記錄。班主任每天檢查本班級各班的情況，對檢查中做得最好的班級于下班前以書面材料上報政教處。政教處根據(jù)材料復查后，對該班級進行表揚和加分。少先隊干部除對各班級進行常規(guī)檢查外，還將對各班衛(wèi)生監(jiān)督員、文明監(jiān)督員上崗的情況進行督查，督查情況納入班風評比。教導處將根據(jù)各部門檢查情況及教導處的督查情況就一天活動進行小結，督促全體學生養(yǎng)成良好行為習慣。根據(jù)一周的評比情況，
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