蘇教版一年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-10-01 08:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文簡單的閱讀訓(xùn)練寫話練習(xí)四、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。精心備好復(fù)習(xí)課，少讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，組織生動有效的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段五、復(fù)習(xí)措施：緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。第三篇：一年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃人教版一年級下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本冊教材在一年級上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識題型為主，題型以同步指導(dǎo)檢測卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。二、重難點(diǎn)內(nèi)容能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復(fù)習(xí)檢查j q x y與252。 相拼的去點(diǎn)規(guī)則。會寫250個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。會認(rèn)讀550個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。能把句子補(bǔ)充完整。能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法進(jìn)行。復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評議對證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。一、漢語拼音立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。二、字 詞（一）識字方法 生字“數(shù)學(xué)題” 例如：走+干=（）悶心+口=（）（）+（）=香（）+（）=爸 木+（）=（）座－（）=（）生字“小魔術(shù)”加一筆日——（）（）（）（）加兩筆口——（）（）（）減一筆王——（）（）加一個(gè)偏旁見——（）（）（）生字游戲提供一些詞，如： 禾、門、西、又、木 口、女、中、子、寸請學(xué)生用這些字組成新字，寫下來。關(guān)注“字群”青：請、清、晴、靜、精、睛、情……（二）形近字底——低撿——臉練——凍樹——村 運(yùn)——遠(yuǎn)經(jīng)——輕灑——曬烏——鳥 申——甲篇——遍名——各起——趕 準(zhǔn)——誰喝——渴丟——去感——喊 滴——摘球——救披——被該——刻 原——愿秒——妙線——錢跳——桃 認(rèn)——讓涼——冷炒——抄稻——蹈 晴——睛要——耍（三）同音字心——新放——飯完——玩生——聲——升 坐——座工——公氣——汽到——道 在——再及——級進(jìn)——近明——名 象——像快——塊枝——只還——孩 久——九同——童有——又請——情 已——以各——個(gè)圓——園做——作 他——她——它和—合—河 形聲字如：跟——根引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)它們的偏旁，來判斷它們的 用法。“跟”和腳有關(guān)系，而“根”則和樹木 之類的有聯(lián)系。例如：“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和 “像”、等。結(jié)合句子的選字填空，如： 象 像很多人都說我（）我媽媽。大（）的鼻子真長，還很有用。有的是同音字在同一句話里的填空練習(xí)，如： 做 作我的語文（）業(yè)已經(jīng)（）完了。進(jìn)近老師說王紅同學(xué)最（）有很大的（）步。（四）多音字長（zhǎng ch225。ng）只（zhīzhǐ）種（zhǒng zh242。ng）樂（l232。 yu232。）空（kōngk243。ng）要（yāo y224。o）著（zhe zh225。o）干（gān g224。n）（五）反義詞矮——高暗——明（亮）閑——忙忘——記丑——美新——舊（老）冷——熱長——短前（先）——后 開——關(guān)借——還男——女香——臭輕——重近——遠(yuǎn)是——非進(jìn)——出 濕——干北——南合——分 坐——立早——晚有——無冷淡——熱情古——今胖——瘦 多——少放——收紅——綠高興——難過結(jié)合具體的語境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。例如：猴子很輕，大象很（）；夏天天氣熱，冬天天氣（）。對一對這種由意思完全相對詞語組成的對子。玩一玩“唱反調(diào)”的打卡游戲。（六）近義詞本冊要求學(xué)生掌握的近義詞也不多。主要有以下這些： 朋友——伙伴高興——開心十分——非常（特別、格外）仿佛——好像 連忙——馬上喜歡——喜愛三、句子通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下8種練習(xí)句式。(誰)替/給/幫/為誰（）。6.《胖乎乎的小手》我替爸爸——2
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