人教版美術(shù)九上第三單元格調(diào)高雅的生活品位設(shè)計應(yīng)用word教案1(編輯修改稿)
2025-01-04 08:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。 （ 6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。 學(xué)生課堂作業(yè) （ 1）請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。 （ 2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。 （《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。） 教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項： 構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系；配色要鮮艷 \明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪 斷了。 課堂小結(jié)（約分鐘） （ 1）與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。 （ 2）學(xué)生互相交換賀卡。 （ 3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。 五、作業(yè)要求 利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。 第二課剪紙的意蘊 教材分析 : 本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。本課知識點與第一冊的圖案有相通之處，學(xué)習(xí)時可相互聯(lián)系。教師在教學(xué)中應(yīng)運用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。剪紙藝術(shù)歷史 悠久，它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要 “剪剪相連 ”陰 紋 “剪剪相斷 ”注意剪刻刀味。 教學(xué)目的： 喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。 教學(xué)重點：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造 性地設(shè)計剪紙作品能力。 教學(xué)難點：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。 教學(xué)準備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把， 2 開白紙兩張；投影儀。 作業(yè)要求：能夠在課堂上獨立設(shè)計完成一幅窗花圖樣，做到造型 單純、簡潔、富有剪紙情趣。 教學(xué)過程： （一）組織教學(xué)、檢查學(xué)具。（ l分鐘 ） （二）學(xué)習(xí)新課（ 10分鐘） l、教師出示邳縣剪紙作品，問學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：剪紙。引出課
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