數(shù)學(xué)廣角——搭配(編輯修改稿)
2024-10-01 07:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們按一定的順序來(lái)拼擺數(shù)字，就會(huì)不漏數(shù)，也不重復(fù)。（板書(shū)：遺漏、重復(fù)）生1：我擺出12，再交換兩個(gè)數(shù)的位置就是21，再擺出23，交換后是32，最后擺出13，交換后是31，這樣就不會(huì)漏也不會(huì)重復(fù)。師：孩子們認(rèn)為這種方法好不好，表?yè)P(yáng)他，我們給這種方法取個(gè)名字叫：交換位置法吧。生2：我先把十位上放1，再把2和3分別放在個(gè)位上，組成了12和13；再把十位上放2，再把1和3分別放在個(gè)位上，組成了21和23；最后把十位上放3，再把1和2分別放在個(gè)位上，組成了31和32，這樣也不會(huì)漏不會(huì)重復(fù)了。師：這種方法也挺好的，先確定十位上的數(shù)，那就取名叫：固定十位法吧！也可以要“定頭”法。生3：我先把個(gè)位上放1，再把2和3分別放在十位上，組成了21和31；再把個(gè)位上放2，再把1和3分別放在十位上，組成了12和32；最后把個(gè)位上放3，再把1和2分別放在十位上，組成了13和23，這樣也不會(huì)漏不會(huì)重復(fù)了。師：這種方法也挺好的，先確定個(gè)位上的數(shù)，那就取名叫：固定個(gè)位法吧！也可以要“定尾”法?！鴰熃Y(jié)：按照這樣“有順序的思考”，我們就可以做到“不遺漏”、“不重復(fù)”了。師：熊博士覺(jué)得小朋友們真的是太聰明了，一下就把熊博士的麻煩解決了。三、靈活運(yùn)用、知識(shí)提示（一）、任務(wù)一：涂顏色看，這是各代表隊(duì)的休息區(qū)，分為東區(qū)和西區(qū)，熊博士想給他們用紅、黃、藍(lán)3種顏色給兩個(gè)休息區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法呢？看清題目要求。學(xué)生獨(dú)立完成，完成后和同桌說(shuō)說(shuō)自己涂色的方法。學(xué)生展示自己的作品，邊說(shuō)自己涂色的思路。師評(píng)價(jià)：有序思考，不遺漏，不重復(fù)。任務(wù)完成得漂亮，小動(dòng)物們都坐到了自己隊(duì)伍的休息區(qū)了。（二）任務(wù)二：排跑道看，老虎、大象和小羊3只小動(dòng)物準(zhǔn)備參加跑步比賽了，熊博士想給他們安排一下跑道，3跑道，熊博士一共有多少種排跑道的方法呢？小組一起討論一下，相互說(shuō)一說(shuō)。選小朋友說(shuō)一說(shuō)。（根據(jù)孩子匯報(bào)的情況，課件進(jìn)行展示）生1:1號(hào) 大象 大象 老虎 老虎 小羊 小羊 2號(hào) 老虎 小羊 大象 小羊 老虎 大象 3號(hào) 小羊 老虎 小羊 大象 大象 老虎師評(píng)價(jià)：有序思考，不會(huì)重復(fù)，也不會(huì)遺漏。小朋友們?nèi)蝿?wù)完成得很精彩，相信有小朋友的幫忙，小動(dòng)物們一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)的。（三）任務(wù)三：幫照相看，老虎大象和小羊比完賽之后，他們想排成一排拍幾張合影，一共有多少種做法？”（屏幕出示，學(xué)生讀，理解題意）學(xué)生先獨(dú)立思考，再把自己的想法和同桌交流。學(xué)生帶頭飾，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)指揮交換位置，老師幫記錄，下面學(xué)生用手當(dāng)相機(jī)拍照。師評(píng)價(jià):有序的思考，不會(huì)遺漏，也不會(huì)重復(fù)。四、歸納總結(jié)，拓展延伸師：小朋友們，數(shù)學(xué)廣角運(yùn)動(dòng)會(huì)在輕松愉快的音樂(lè)種結(jié)束了，小動(dòng)物們鍛煉了身體，我們也學(xué)到了知識(shí)，那你學(xué)到哪些知識(shí)呢？（搭配需要有順序的來(lái)思考，才會(huì)做到不重復(fù)也不遺漏），在生活中我們也要學(xué)會(huì)有順序地思考問(wèn)題，全面地考慮事情，能做到嗎？好了，熊博士覺(jué)得我們班的小朋友都是充滿智慧的小朋友，他準(zhǔn)備給每一位小朋友發(fā)一顆智慧小星星，課后記得到于老師這里領(lǐng)哦！板書(shū)設(shè)計(jì)：數(shù)學(xué)廣角搭配 有序不重復(fù)不遺漏 交換位置1213232 固定十位1122332 固定個(gè)位2313123第三篇：《數(shù)學(xué)廣角－搭配》教案《數(shù)學(xué)廣角－搭配》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第八單元102頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：，通過(guò)操作提出不同的搭配方案。律，初步體會(huì)有序思想。，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握搭配的方法，體會(huì)有序思考的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：排列時(shí)怎樣做到不重復(fù)不遺漏。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、衣服圖片。教學(xué)過(guò)程：一、談話交流，引入新課1．今天小麗可高興了，因?yàn)樗团笥褌兗s好了一起去兒童樂(lè)園玩。小麗想穿得漂亮一點(diǎn)，她打開(kāi)衣柜，拿出自己最喜歡的衣服，（課件顯示）2．哪位同學(xué)能來(lái)介紹一下都有哪些上裝和下裝呢?(生答：2件上裝，3件下裝)你會(huì)建議小麗穿哪套衣服呢？（學(xué)生自由說(shuō)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)）3．同學(xué)們有不同的想法，究竟能搭配成幾套呢？看來(lái)，在衣服的搭配中還大有學(xué)問(wèn)呢。今天我們就來(lái)研究搭配中的問(wèn)題。（板書(shū)：搭配問(wèn)題）二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1．如果一件上裝只配一件下裝的話，一共有多少不同的搭配？，擺一擺，并用自己喜歡的方法記錄下來(lái)。：在擺的過(guò)程中，怎樣做到不重復(fù)，不遺漏呢？4．小組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。5．匯報(bào)展示。(1)先固定上裝，一件上裝可以分別與三下裝搭配，就有3種不同的穿法，另一件上裝也可以分別與三件下裝搭配，也有3種不同的穿法，有2個(gè)3種不同的穿法，一共有6種不同的穿法。（23=6（種））隨學(xué)生的敘述在黑板上
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