數(shù)學廣角——搭配(編輯修改稿)
2025-10-01 07:33 本頁面
【文章內容簡介】 我們按一定的順序來拼擺數(shù)字，就會不漏數(shù)，也不重復。（板書：遺漏、重復）生1：我擺出12，再交換兩個數(shù)的位置就是21，再擺出23，交換后是32，最后擺出13，交換后是31，這樣就不會漏也不會重復。師：孩子們認為這種方法好不好，表揚他，我們給這種方法取個名字叫：交換位置法吧。生2：我先把十位上放1，再把2和3分別放在個位上，組成了12和13；再把十位上放2，再把1和3分別放在個位上，組成了21和23；最后把十位上放3，再把1和2分別放在個位上，組成了31和32，這樣也不會漏不會重復了。師：這種方法也挺好的，先確定十位上的數(shù)，那就取名叫：固定十位法吧！也可以要“定頭”法。生3：我先把個位上放1，再把2和3分別放在十位上，組成了21和31；再把個位上放2，再把1和3分別放在十位上，組成了12和32；最后把個位上放3，再把1和2分別放在十位上，組成了13和23，這樣也不會漏不會重復了。師：這種方法也挺好的，先確定個位上的數(shù)，那就取名叫：固定個位法吧！也可以要“定尾”法?！鴰熃Y：按照這樣“有順序的思考”，我們就可以做到“不遺漏”、“不重復”了。師：熊博士覺得小朋友們真的是太聰明了，一下就把熊博士的麻煩解決了。三、靈活運用、知識提示（一）、任務一：涂顏色看，這是各代表隊的休息區(qū)，分為東區(qū)和西區(qū)，熊博士想給他們用紅、黃、藍3種顏色給兩個休息區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法呢？看清題目要求。學生獨立完成，完成后和同桌說說自己涂色的方法。學生展示自己的作品，邊說自己涂色的思路。師評價：有序思考，不遺漏，不重復。任務完成得漂亮，小動物們都坐到了自己隊伍的休息區(qū)了。（二）任務二：排跑道看，老虎、大象和小羊3只小動物準備參加跑步比賽了，熊博士想給他們安排一下跑道，3跑道，熊博士一共有多少種排跑道的方法呢？小組一起討論一下，相互說一說。選小朋友說一說。（根據(jù)孩子匯報的情況，課件進行展示）生1:1號 大象 大象 老虎 老虎 小羊 小羊 2號 老虎 小羊 大象 小羊 老虎 大象 3號 小羊 老虎 小羊 大象 大象 老虎師評價：有序思考，不會重復，也不會遺漏。小朋友們任務完成得很精彩，相信有小朋友的幫忙，小動物們一定會取得更加優(yōu)異的成績的。（三）任務三：幫照相看，老虎大象和小羊比完賽之后，他們想排成一排拍幾張合影，一共有多少種做法？”（屏幕出示，學生讀，理解題意）學生先獨立思考，再把自己的想法和同桌交流。學生帶頭飾，請學生上臺來指揮交換位置，老師幫記錄，下面學生用手當相機拍照。師評價:有序的思考，不會遺漏，也不會重復。四、歸納總結，拓展延伸師：小朋友們，數(shù)學廣角運動會在輕松愉快的音樂種結束了，小動物們鍛煉了身體，我們也學到了知識，那你學到哪些知識呢？（搭配需要有順序的來思考，才會做到不重復也不遺漏），在生活中我們也要學會有順序地思考問題，全面地考慮事情，能做到嗎？好了，熊博士覺得我們班的小朋友都是充滿智慧的小朋友，他準備給每一位小朋友發(fā)一顆智慧小星星，課后記得到于老師這里領哦！板書設計：數(shù)學廣角搭配 有序不重復不遺漏 交換位置1213232 固定十位1122332 固定個位2313123第三篇：《數(shù)學廣角－搭配》教案《數(shù)學廣角－搭配》教案教學內容：人教版版小學數(shù)學三年級下冊第八單元102頁例2。教學目標：，通過操作提出不同的搭配方案。律，初步體會有序思想。，培養(yǎng)學數(shù)學、用數(shù)學的興趣。教學重點：初步掌握搭配的方法，體會有序思考的價值。教學難點：排列時怎樣做到不重復不遺漏。教學具準備：課件、衣服圖片。教學過程：一、談話交流，引入新課1．今天小麗可高興了，因為她和朋友們約好了一起去兒童樂園玩。小麗想穿得漂亮一點，她打開衣柜，拿出自己最喜歡的衣服，（課件顯示）2．哪位同學能來介紹一下都有哪些上裝和下裝呢?(生答：2件上裝，3件下裝)你會建議小麗穿哪套衣服呢？（學生自由說，請學生說）3．同學們有不同的想法，究竟能搭配成幾套呢？看來，在衣服的搭配中還大有學問呢。今天我們就來研究搭配中的問題。（板書：搭配問題）二、合作探究，學習新知1．如果一件上裝只配一件下裝的話，一共有多少不同的搭配？，擺一擺，并用自己喜歡的方法記錄下來。：在擺的過程中，怎樣做到不重復，不遺漏呢？4．小組活動，教師巡視指導。5．匯報展示。(1)先固定上裝，一件上裝可以分別與三下裝搭配，就有3種不同的穿法，另一件上裝也可以分別與三件下裝搭配，也有3種不同的穿法，有2個3種不同的穿法，一共有6種不同的穿法。（23=6（種））隨學生的敘述在黑板上
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