【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定的要求，但總體素質(zhì)還不能完全適應(yīng)教育發(fā)展的需要。近幾年，我鎮(zhèn)積極開(kāi)展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。我鎮(zhèn)的“繼教”工作得縣級(jí)肯定，2005年“小繼教”工作經(jīng)縣評(píng)估驗(yàn)收評(píng)定為優(yōu)秀。鼓勵(lì)教師參加各種形式的在職學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。四、存在的困難和問(wèn)題我鎮(zhèn)財(cái)力薄弱，為改善辦學(xué)條件，我鎮(zhèn)早已處于負(fù)債建設(shè)之中，從“兩基”攻堅(jiān)以來(lái)，各學(xué)校欠債累計(jì)已達(dá)20多萬(wàn)余元。農(nóng)村教師編制標(biāo)準(zhǔn)太低，城鄉(xiāng)教育不公平，農(nóng)村教師工作負(fù)擔(dān)重。城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)統(tǒng)一，不能再讓城鄉(xiāng)教師編制倒掛，要留一些活動(dòng)的教師編制。我鎮(zhèn)小學(xué)教師學(xué)歷水平低，年齡結(jié)構(gòu)不合理，老化現(xiàn)象嚴(yán)重。103人中42歲以上教師有近50余人，50歲的老師有28人，面臨退休（其中重病就有4人）。8年來(lái)，只補(bǔ)充2位年青老師。如再不逐年補(bǔ)充年青教師，我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育將面臨著又一個(gè)極長(zhǎng)的惡性循環(huán)周期。流動(dòng)人口子女進(jìn)校讀書(shū)，異動(dòng)隨意性大，給學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作帶來(lái)了困難。隨著教育的不斷發(fā)展，中小學(xué)教學(xué)儀器要不斷更新和補(bǔ)充，還需要不斷地投入經(jīng)費(fèi)，由于教師編制不足，配備專職實(shí)驗(yàn)人員存在困難，這是今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)。五、今后努力的方向“兩基”工作迎接國(guó)家督導(dǎo)檢查后，我們堅(jiān)持從黨的教育方針的高度統(tǒng)攬教育工作，堅(jiān)持基礎(chǔ)教育是教育的基礎(chǔ)這一觀念不動(dòng)搖，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，繼續(xù)加大對(duì)教育的投入力度，努力改善辦學(xué)條件，把“保學(xué)控輟”工作作為提高全民素質(zhì)的必然手段，把提高適齡兒童、少年入學(xué)率作為“科教興鎮(zhèn)”的重要舉措，把發(fā)展職業(yè)教育和繼續(xù)掃除青壯年文盲和開(kāi)展農(nóng)技培訓(xùn)作為富民強(qiáng)縣的基礎(chǔ)工程。經(jīng)過(guò)近四年的艱苦奮斗，我鎮(zhèn)“兩基”工作取得了一定的成效，但仍存在不少困難和問(wèn)題。我們將努力推進(jìn)我鎮(zhèn)教育向更高層次發(fā)展。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我鎮(zhèn)的“兩基”迎國(guó)檢工作提出批評(píng)、建議和意見(jiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面蕉溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校校長(zhǎng)唐元義（2009年5月）幾年來(lái)，我校以“培養(yǎng)有文化根基的現(xiàn)代人”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以人為本，以德治校，經(jīng)過(guò)十多年的不懈努力，校容校貌發(fā)生了巨大變化，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平正穩(wěn)步提高，為科教興鎮(zhèn)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面，現(xiàn)特將近幾年來(lái)我校的“兩基”和“普實(shí)”工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。一、基本情況蕉溪小學(xué)是一所鎮(zhèn)級(jí)中心學(xué)校，依傍美麗的舞陽(yáng)河，距縣城17公里，創(chuàng)辦于民國(guó)16年，是一所歷史悠久的學(xué)校，校舍建筑面積1761平方米，圖書(shū)4632冊(cè)，有教學(xué)班12個(gè)，在校生523人，其中寄宿生320人，教師26人。中心學(xué)校下轄3個(gè)片區(qū)中心學(xué)校，9個(gè)村點(diǎn)校，全鎮(zhèn)共有在校學(xué)生2094人，有小學(xué)教師103人。中心學(xué)校設(shè)有遠(yuǎn)程教育辦公室教室一間，自然儀器保管室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、行政辦公室、語(yǔ)數(shù)教研組辦公室各一間。二、“兩基”鞏固成果（一）普及程度全鎮(zhèn)0至18周歲6435人，其中女2879人；0至6周歲1866人，其中女815人；7至12周歲2348人，其中女1082人，%，%；13至15周歲991人，其中女437人，%；15周歲人口365人，完成小學(xué)畢業(yè)346人，%；16至18周歲人口為1230人；17周歲人口350人，完成初中畢業(yè)283人，%。（二）成教工作全鎮(zhèn)總?cè)丝?3992人，其中女8856人；15—50青壯年14695人，失能143人；非文盲人口14206人，%；2006至2008年共脫盲52人，2008年止有剩余文半盲98人，2008年技術(shù)培訓(xùn)2544人。三、主要措施l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化職責(zé)在鎮(zhèn)黨委、政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，幾年來(lái)我校一直把“兩基”復(fù)查和“普實(shí)”驗(yàn)收工作作為學(xué)校工作的重中之重。首先成立“兩基”“普實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)班子，由校長(zhǎng)親自抓“兩基”資料工作，分工負(fù)責(zé)，密切配合，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓。努力改善辦學(xué)條件近幾年來(lái)，學(xué)校厲行節(jié)約，多方籌措，在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，逐年增大對(duì)硬件設(shè)施的投入，努力使學(xué)校辦學(xué)條件和育人環(huán)境規(guī)范化。近4年來(lái)吸收資金近兩百萬(wàn)元，改造了教學(xué)樓，新修了學(xué)生宿舍樓、食堂等基礎(chǔ)設(shè)施等，完善食堂配套設(shè)施，硬化了操場(chǎng)、修建圍墻和校門，對(duì)校園進(jìn)行美化、文化和綠化，營(yíng)造校園文化氛圍。上級(jí)匹配了圖書(shū)，添置了書(shū)柜、閱覽室的桌凳等；完成了實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)柜、實(shí)驗(yàn)桌凳添置和完善；現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器總類205種，共有4000多件，學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器配備按2008年標(biāo)準(zhǔn)配齊，達(dá)到了《貴州省實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范》小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。配備率為100%。學(xué)校盡最大努力改善了辦學(xué)條件，為學(xué)校全面推行實(shí)施素質(zhì)教育提供了物質(zhì)保障。投入近5萬(wàn)元添置電腦、打印機(jī)等遠(yuǎn)教辦公設(shè)備，為各處室都已配備了辦公電腦，并全部聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng)；2009年3月份開(kāi)通了學(xué)校網(wǎng)站（網(wǎng)址），我校是鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣第一所開(kāi)通網(wǎng)站鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校信息技術(shù)教育又邁上一個(gè)新臺(tái)階。加大對(duì)“兩基”工作的宣傳力度首先組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“兩基”、“普實(shí)”的文件，對(duì)各項(xiàng)具體要求逐條領(lǐng)會(huì)，要求每個(gè)教職工要從提高全民族素質(zhì)、推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，促進(jìn)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)“兩基”工作的重要性和必要性，這樣充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性。做到向?qū)W生、父母、社會(huì)進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)懂得有義務(wù)送子女讀完九年義務(wù)教育，讓適齡少年兒童知道有享受讀完九年義務(wù)教育的權(quán)利。四、辦學(xué)的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)（一）明確辦學(xué)目標(biāo)蕉溪鎮(zhèn)中心小學(xué)，多年來(lái)始終以鄧小平同志的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，以培養(yǎng)有文化根基的現(xiàn)代人為宗旨，以“真誠(chéng)、博學(xué)、創(chuàng)新”為學(xué)風(fēng)；以“精業(yè)、善教、愛(ài)生”為教風(fēng)；以“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取”為校風(fēng)，努力打造一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的示范學(xué)校。（二）計(jì)劃制定與實(shí)施學(xué)校制定了中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，每制定學(xué)校工作計(jì)劃，力求規(guī)劃和計(jì)劃的實(shí)效性和可行性，符合鎮(zhèn)情，校情，各方面計(jì)劃能有機(jī)整合，形成具體的日工作計(jì)劃和周工作安排，各部門圍繞學(xué)校計(jì)劃創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，在計(jì)劃實(shí)行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實(shí)施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認(rèn)真做好總結(jié)。（三）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要求班子全體成員始終謹(jǐn)記：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，職務(wù)就是責(zé)任，為了學(xué)校的生存和發(fā)展，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不提高自己業(yè)務(wù)能力和管理水平的同時(shí)還要努力做到：⑴緊密團(tuán)結(jié)，形成凝聚力。⑵率先垂范，增強(qiáng)感召力。⑶心裝群眾，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力。關(guān)心群眾，密切聯(lián)系群眾，想教工所想，急教工所急，權(quán)為教工所用，情為教工所系，利為教工所得，千方百計(jì)改善教工福利待遇，充分調(diào)動(dòng)教工工作積極性。教職工隊(duì)伍建設(shè)一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長(zhǎng)向教師承諾，教師向?qū)W生承諾，進(jìn)一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。二是強(qiáng)化骨干教師培訓(xùn)，在全縣率先舉辦鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。自2008年啟動(dòng)以來(lái)，我鎮(zhèn)已舉辦了四期培訓(xùn)。以學(xué)校管理、新課程理念、現(xiàn)代教育理論、信息技術(shù)教育等方面為主要內(nèi)容。全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，組織教師到外地學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，認(rèn)真搞好本校課改教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新理念，改革舊教法，校長(zhǎng)親自抓好教學(xué)，每學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)以上，中心校認(rèn)真制定推進(jìn)課程改革方案、措施，目標(biāo)明確。三是增強(qiáng)教師教研教改意識(shí)。我校在2004年按縣教育局要求，將小學(xué)低年級(jí)新教材教法研究作為重點(diǎn)，三至六年級(jí)將作文教學(xué)作為重點(diǎn)，并向縣教研室申報(bào)課題實(shí)驗(yàn)，2006年得到縣局的驗(yàn)收，2009年該課題組五位成員（聶開(kāi)周、滕曉燕、劉慶芝、謝樹(shù)菊、江波）被縣人民政府評(píng)為科技人才進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，學(xué)校因重視和組織得力也被評(píng)為三等獎(jiǎng)。2008年共起，我鎮(zhèn)30名教師向省教科所申報(bào)了5項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題。（四）德育工作建立德育管理機(jī)構(gòu)，我校把德育工作放在首位，由德育副校長(zhǎng)具體抓，建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育的工作體制和工作制度，學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，有教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、品德課教師、家長(zhǎng)、法則副校長(zhǎng)為骨干的德育隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計(jì)劃。有措施、方法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育為主線，以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，開(kāi)展了德育系列活動(dòng)。抓一日常規(guī)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣學(xué)校結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展情況、開(kāi)展五愛(ài)教育和德育六個(gè)一教育活動(dòng)，利用班隊(duì)活動(dòng)，升旗講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，學(xué)生一日常規(guī)遵守好，到校見(jiàn)到教師問(wèn)好，課堂教學(xué)有規(guī)章制度，小學(xué)生尊敬父母，教師愛(ài)護(hù)學(xué)生以慰然成風(fēng)。充分利用活動(dòng)，強(qiáng)化德育教育的實(shí)效性建立行之有效的德育工作制度，實(shí)行教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。思想品德課聯(lián)系生活實(shí)際，各科教學(xué)均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育與各科教學(xué)之中。上好班會(huì)課，內(nèi)容豐富，形式多樣，發(fā)揮學(xué)生自我管理能力和自我教育作用。積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，配合鎮(zhèn)政府開(kāi)展“整臟治亂”活動(dòng)和平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展警校共建活動(dòng)，聘請(qǐng)派出所長(zhǎng)任法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期到校進(jìn)行普法講座。指導(dǎo)家庭教育，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，形成家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)，建立與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，重視教師家訪活動(dòng)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、心理上等負(fù)擔(dān)。把班級(jí)管理中上好晨會(huì)做為日常規(guī)范來(lái)抓，每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀干部，并設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，使人人爭(zhēng)做好學(xué)生，學(xué)生遵守紀(jì)律，學(xué)校秩序井然。（五）新課程實(shí)施規(guī)范教學(xué)管理，執(zhí)行教學(xué)法規(guī)健全教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教師備課，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)，教學(xué)評(píng)價(jià)，有明確的規(guī)定要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、分析和改進(jìn)措施，主要領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)，校長(zhǎng)經(jīng)常參加教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)文件精神，學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，一、二年級(jí)不留作業(yè)，三四年級(jí)半小時(shí)，五六年級(jí)每天不超過(guò)一小時(shí)。全面執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)全各類課程，無(wú)增減課程。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、地方和校本課程，學(xué)校有總課程表，班級(jí)課程表，教師課程表，作息時(shí)間表。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成，努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流動(dòng)手實(shí)踐。開(kāi)展教研活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教學(xué)改革，抓好薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)向四十分鐘要質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要方法，我們的做法如下：（1）發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職能作用，上下配合分層次地培養(yǎng)教學(xué)骨干。從不同的角度，有目的的聽(tīng)課，評(píng)課，進(jìn)行座談，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，使其精益求精。（2）抓好薄弱學(xué)科教學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)中的作文曾是我校教學(xué)的一大薄弱方面：一是作文脫離學(xué)生的實(shí)際；二是封閉式的教學(xué)觀念灌注式的教學(xué)方法統(tǒng)治著作文課堂；三是作文與閱讀教學(xué)脫節(jié)；四是重視識(shí)字教學(xué)，忽視作文教學(xué)，教師教得生硬，學(xué)生學(xué)得死板，事倍功半的效果。要求教師學(xué)好作文綱要，打好作文教學(xué)基礎(chǔ)，明確作文教學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)，掌握作文教學(xué)的原則，為了解決這一難題，我校積極地推行以作文為課題的作文教改實(shí)驗(yàn)，課題為：《活頁(yè)競(jìng)賽式快速作文》，集中功關(guān)。認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生工作條例學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生工作條理，搞好校園環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生，做到室內(nèi)外衛(wèi)生天天凈，個(gè)人衛(wèi)生周周評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，落實(shí)常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施，并做到利用流水洗手。重視英語(yǔ)教學(xué)，重視信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的作用，年輕教師人人能制作課件，能熟練地操作微機(jī)，做好遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。至2003年以來(lái)，學(xué)校開(kāi)始從三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，配備了專業(yè)英語(yǔ)教師，學(xué)生已經(jīng)初步掌握使用英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器標(biāo)本，達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，滿足教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)藥品齊全，常用藥品充足，滿足演示和分組實(shí)驗(yàn)需要、演示和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)題率達(dá)100%。學(xué)校開(kāi)通了網(wǎng)站。（五）教師專業(yè)發(fā)展全校（本部）教職工26名，?？茖W(xué)歷22名，中師3名，高中1人，中級(jí)職稱15名，中心小學(xué)現(xiàn)有州級(jí)骨干教師3名，各學(xué)科年齡結(jié)構(gòu)合理，以中青年教師為主體。加強(qiáng)教師專業(yè)道德建設(shè)學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常性開(kāi)展職業(yè)道德教育，有教育計(jì)劃有內(nèi)容，具體可行。有師德方面好的典型，教師能為人師表，從不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)，不委托家長(zhǎng)辦事，不搞有償家教、教師愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。教師早來(lái)晚走、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，不訓(xùn)斥、不責(zé)備家長(zhǎng)，未有體罰和變相體罰現(xiàn)象。教師有自我發(fā)展意識(shí)，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，能在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)和提高。教師理念更新理念是實(shí)踐的先導(dǎo)，觀念不轉(zhuǎn)變，實(shí)踐行為也不會(huì)轉(zhuǎn)變，通過(guò)培訓(xùn)，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學(xué)方法。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)教師勇于展現(xiàn)對(duì)教材的獨(dú)到見(jiàn)解。教師綜合素質(zhì)水平較高，形成骨干教師隊(duì)伍。教師熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案和實(shí)施教案，不斷提高現(xiàn)代化教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中應(yīng)用和整合的水平，教師中能應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)占80%以上。開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外教育資源，適應(yīng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平、理解能力和興趣愛(ài)好，教師善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探索、合作交流的機(jī)會(huì)，全面正確的了解，研究、評(píng)價(jià)學(xué)生、尊重學(xué)生，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵(lì)，教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，贏得社會(huì)的信任和尊重。積極主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、同事、學(xué)校等進(jìn)行交流和溝通，能對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反思改進(jìn)，教師有明確自我的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)，重視通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，努力提高教師自身的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，保證課改順利進(jìn)行教師的理論培訓(xùn)水平和工作能力有明顯提高，教學(xué)設(shè)計(jì)、課題開(kāi)發(fā)、教學(xué)評(píng)價(jià)能力不斷提高，教師學(xué)歷、職稱勝任教學(xué)工作，比例合理。專任教師信息技術(shù)培訓(xùn)率達(dá)98%以上，有22人取得計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等級(jí)證書(shū)，現(xiàn)任教師人人普通話過(guò)關(guān)，并取得證書(shū)。加強(qiáng)與上級(jí)教科研部門聯(lián)系，借專家智慧，育自己新人，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，觀看教育科研專題影碟片，學(xué)習(xí)、討論。到州、縣名優(yōu)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，交流體會(huì)，并作為匯報(bào)課，全校示范，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，全校受益。加強(qiáng)骨干教師和名師的培養(yǎng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，有效地帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升，提高學(xué)校辦學(xué)知名度。以課改為契機(jī)，人人參與科研，人人傾力課改，做到以科研促教研，