【總結(jié)】巴川生活污水一級處理格柵池、調(diào)節(jié)池、厭氧細菌處理池二級處理氧化池、砂濾池、消毒池、脫氯池三級處理各種物理、化學方法處理已達排放標準水質(zhì)很好蒸餾飲用純凈水巴川河水你敢喝嗎?添加礦物質(zhì)飲用礦物質(zhì)水通過物理或化學的方法把混合
2025-05-10 10:55
【總結(jié)】β-蒎烯與N-取代馬來酰亞胺自由基共聚合指導:盧江教授程慶碩士報告人:王曉燕β-蒎烯與N-取代馬來酰亞胺共聚物的合成?1、前言?2、實驗部分?3、結(jié)果與討論?4、結(jié)論?5、后續(xù)工作1、前言我國林業(yè)資源豐
2025-05-10 16:49
【總結(jié)】分離水甲醇混合物設計方案一、設計方案的確定本設計任務為分離水-甲醇混合物。對于二元混合物的分離,應采用連續(xù)精餾流程。設計中采用泡點進料,將原料液通過預熱加熱器至泡點后送入精餾塔內(nèi)。塔頂上升蒸汽采用全凝器冷凝,冷凝液在泡點下一部分回流至塔內(nèi),其余部分經(jīng)產(chǎn)品冷卻器冷卻后送至儲罐。該物系屬易分離物系,最小回流比較小,故操作回流比取最小回流比的2倍。塔釜采用間接蒸汽加熱,塔底產(chǎn)品經(jīng)冷卻后送至儲罐
2025-04-22 22:56
【總結(jié)】第一章第一節(jié)《蒸餾和萃取》教學設計高一(1)、(2)、(3)、(7)班楊慶波一、教學背景分析(一)本課時教學內(nèi)容的功能和地位高中化學新教材的實施以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,通過激發(fā)學生的學習興趣,尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展的所必需的化學知識、技能和方法,提高學生的各項能力;初步學會物質(zhì)的檢驗、分離、提純和溶液配制等實驗操作技能;使學生在實驗中能
2025-04-16 12:09
【總結(jié)】苯氯苯混合物篩板塔設計方案第一章概述塔設備是最常采用的精餾裝置,無論是填料塔還是板式塔都在化工生產(chǎn)過程中得到了廣泛的應用,在此我們作篩板塔的設計以熟悉單元操作設備的設計流程和應注意的事項是非常必要的。精餾所進行的是氣(汽)、液兩相之間的傳質(zhì),而作為氣(汽)、液兩相傳質(zhì)所用的塔設備,首先必須要能使氣(汽)、液兩相得到充分的接觸,以達到較高的傳質(zhì)效率。但是,為了滿足工業(yè)生產(chǎn)和
2025-04-25 13:50
【總結(jié)】第2講混合物的分離和提純物質(zhì)的檢驗輕松學教材一、物質(zhì)的分離和提純方法適用范圍裝置注意事項過濾分離不溶性固體和液體混合物的方法①一貼:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;二低:濾紙邊緣低于漏斗口、液面低于濾紙邊緣;三靠:燒杯靠玻璃棒、玻璃棒輕靠三層濾紙?zhí)帯?/span>
2025-02-09 18:08
【總結(jié)】(1)稻谷,如何蛻變成大米?【想一想】(2)嫩嫩的豆腐,別忘了豆腐渣?(3)大米,如何從淘米水里逃出?(4)油水相混,如何分出上層的油?思考:思考:如果有鐵屑和銅屑的混合物,你能用哪些方法將鐵屑分離除去?用磁鐵將混合物中的鐵屑分離出來(物理方法)思考:如果有鐵屑
2024-11-10 07:40
【總結(jié)】丁烯與丙烷混合物儲罐的安全評價1、評價的目的查找、分析和預測儲罐中存在的危險、有害因素及可能導致的危險、危害后果和程度,提出合理可行的安全對策措施,指導危險源監(jiān)控和事故預防,以達到最低事故率、最少損失和最優(yōu)的安全投資效益。安全評價可以達到以下目的。???1)提高儲罐的本質(zhì)安全化程度???通過安
2025-04-13 04:15
【總結(jié)】第一節(jié)化學實驗基本方法與你一起交流?請大家回憶上節(jié)課如何檢驗一未知溶液中是否含有SO42-?考慮CO32-、Ag+的干擾,最佳方法—HCl酸化的BaCl2,HCl的作用??自來水并不純凈,含有較多的Cl-,如何檢驗Cl-的存在??。龋危希乘峄说模羐NO3溶液?如何得
2024-11-09 08:28
【總結(jié)】物質(zhì)的分離和提純1、物質(zhì)的分離是把混合物的各種成分分開,分別得到純凈的物質(zhì);物質(zhì)的提純是把物質(zhì)中所含的雜質(zhì)除去,以得到純凈的物質(zhì)。一、基本原理2、物質(zhì)提純時原則?不能引入新雜質(zhì),若引入,必須進一步除去?提純后物質(zhì)成分不變(該成分的量若能增多則更好)?實驗過程和操作方法簡單易行
2024-11-17 17:11
【總結(jié)】I畢業(yè)設計(論文)專業(yè):環(huán)境工程題目:Pb離子印跡殼聚糖微球的制備及識別性能的研究II畢業(yè)論文(設計)原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文(設計)是我在導師的指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容
2025-06-23 20:55
【總結(jié)】I畢業(yè)設計(論文)專業(yè):環(huán)境工程題目:Pb離子印跡殼聚糖微球的制備及識別性能的研究II畢業(yè)論文(設計)原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文(設計)是我在導師的
2025-08-17 03:43
【總結(jié)】《分離混合物》評課稿范文 《分離混合物》是教科版三年級(下)《混合》單元第三課時,同學們通過本課的探究活動學習分離混合物的方法,訓練同學運用多種方法解決問題的能力。 在教學中,我精心地設計...
2025-04-03 03:51
【總結(jié)】自由基聚合機理烯類單體的加聚反應多屬連鎖聚合,連鎖聚合反應由鏈引發(fā)、鏈增長、鏈終止等基元反應組成,各步的反應速率和活化能相差很大。連鎖聚合鏈引發(fā)形成活性中心(或稱活性種),活性中心不斷與單體加成而使鏈增長(單體之間并不反應),活性中心的破壞就是鏈終止。自由基、陽離子、陰離子都可能成為活性中心引發(fā)聚合,故連鎖聚合又可分為自由基聚合、陽離子聚合、陰離子聚合和配位聚合等,其中自由基聚合產(chǎn)物約占聚
2025-08-05 16:01
【總結(jié)】湖北科技學院本科畢業(yè)設計(論文):吲哚啉類氮雜環(huán)配體的合成及其配合物的制備畢業(yè)設計(論文)論文題目:吲哚啉類氮雜環(huán)配體的合成及其配合物的制備學生姓名:周希學號:094421010專業(yè):化學教育方向:指導教師:
2025-06-28 03:25