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正文內(nèi)容

一元二次方程實際問題(編輯修改稿)

2024-10-01 05:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 上升率較大?2.某果園有100棵桃樹,一棵桃樹平均結(jié)1000個桃子,?現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些桃樹以提高產(chǎn)量,試驗發(fā)現(xiàn),每多種一棵桃樹,每棵桃樹的產(chǎn)量就會減少2個,?%,那么應(yīng)多種多少棵桃樹?3.某玩具廠有4個車間,某周是質(zhì)量檢查周,現(xiàn)每個車間都原有a(a0)個成品,且每個車間每天都生產(chǎn)b(b0)個成品,質(zhì)量科派出若干名檢驗員周一、?周二檢驗其中兩個車間原有的和這兩天生產(chǎn)的所有成品,然后,周三到周五檢驗另外兩個車間原有的和本周生產(chǎn)的所有成品,假定每名檢驗員每天檢驗的成品數(shù)相同.(1)這若干名檢驗員1天共檢驗多少個成品?(用含a、b的代數(shù)式表示)(2)若一名檢驗員1天能檢驗4b個成品,則質(zhì)量科至少要派出多少名檢驗員? 5第三篇:實際問題與一元二次方程實際問題與一元二次方程(一)傳播問題和比賽問題列方程解應(yīng)用題的一般步驟:(1)__________(2)__________(3)__________(4)__________(5)__________(6)__________。有一人患了流感,經(jīng)過兩輪傳染后共有點121人患了流感,(1)每輪傳染中平均一個人傳染了幾個人?(2)如果按照這樣的傳染速度,三輪傳染后有多少人患流感?有一人患了流感,經(jīng)過兩輪傳染后共有100人患了流感,那么每輪傳染中平均一個人傳染的人數(shù)是_________,如果不及時控制,第三輪將又有_________人被傳染?某種植物的主干長出若干數(shù)目的枝干,每個枝干又長出相同數(shù)目的小分支,若小分支、枝干和主干的總數(shù)是73,則每個枝干長出_________個分支?某生物實驗室需培養(yǎng)一群有益菌。現(xiàn)有60個活體樣本,經(jīng)過兩輪培植后,總和達到目24000個,其中每個有益菌每一次可分裂出若干個相同數(shù)目的有益菌。(1)每輪分裂中平均每個有益菌可分裂出多少個有益菌?、(2)按照這樣的分裂速度,經(jīng)過三輪后有多少個有益菌?(1)參加一次足球比賽的每兩隊之間都進行兩次比賽,共要比賽90場,共有多少個隊參加比賽?(2)參加一次籃球比賽的每兩隊之間都進行兩次比賽,共要比賽15場,共有多少個隊參加比賽?生物興趣小組的同學(xué)將自己制作的標(biāo)本向本組其他成員各贈送一件,全組共互贈了182件,則該興趣小組共有多少名同學(xué)?在某次聚會上,每兩個人都握了一次手,所有人共握手10次,則有多少個人參加這次聚會?某航空公司有若干個飛機場,每兩個飛機場之間都開辟一條航線,一共開辟了10條航線,則這個航空公司共有飛機場多少個?(1)兩個相鄰偶數(shù)的積是168,求這兩個偶數(shù)。(2)兩個連續(xù)偶數(shù)的和為6和8,則這兩個連續(xù)偶數(shù)是________。第四篇:實際問題與一元二次方程教案教學(xué)過程〖活動1〗 問題 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),大家學(xué)到了哪些知識和方法? 教師提出問題,學(xué)生回憶,選一位同學(xué)作答,教師應(yīng)重點關(guān)注:(1)學(xué)生對列方程解應(yīng)用問題的步驟 是否清楚;(2)學(xué)生能否說出每一步驟的關(guān)鍵和應(yīng)注意問題.(活動1為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個回憶、思考的情景,又是本課一種很自然的引入,為本課的探究活動做好鋪墊).〖活動2〗 問題 要設(shè)計一本書的封面,封面長27cm ,寬21cm,正中央是一個與整個封面長寬比例相同的矩形,如果要
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