高校人事制度改革走向與路徑(編輯修改稿)
2024-10-01 05:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性，更加注重教師隊(duì)伍素養(yǎng)的提升。因此，高校必須建立完善合理的績效考核機(jī)制，建立科學(xué)的考核指標(biāo)體系和獎懲機(jī)制，最大程度的激發(fā)高校員工的工作積極性和主動性。 二、雙一流高校建設(shè)背景下高校人事制度改革發(fā)展路徑探析 推動了新一輪人事制度改革，不僅能夠提高高校教育水平，有效促進(jìn)高水平大學(xué)和高水平學(xué)科建設(shè)，而且還能夠全面推動高等教育改革。當(dāng)前的高校干部隊(duì)伍、人才隊(duì)伍、師資隊(duì)伍存在著改革不深入、結(jié)構(gòu)不完善、內(nèi)生動力不足的困境。在雙一流高校背景下，高校人事制度改革必須回應(yīng)時(shí)代要求和歷史使命，從教師的崗位競聘、績效考核、薪酬制度等方面入手，積極的探索高等學(xué)校教育改革的現(xiàn)實(shí)路徑。根據(jù)雙一流高校建設(shè)提出的新理念和新要求，高校人事制度改革應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手： （一）建立以人為本的高校人事制度改革理念。思想指揮行動。高校人事制度改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該實(shí)現(xiàn)教
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