【總結(jié)】自變量x的取值范圍是x>0問(wèn)題:x與面積S的函數(shù)關(guān)系式,并確定自變量x的取值范圍嗎?S=x2S與x的關(guān)系嗎?提示:自變量x的一個(gè)確定值與它對(duì)應(yīng)的函數(shù)值S,就確定一個(gè)點(diǎn)(x,S)(1)列表:x01234S(2)描點(diǎn):表示與函數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)有無(wú)數(shù)個(gè),但是實(shí)
2024-12-08 05:25
【總結(jié)】平均數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法。2、理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3、發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn):使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法。教學(xué)過(guò)程:一、理解平均數(shù)1、周末,媽媽買(mǎi)了許多糖果,分給哥哥6顆,妹妹4顆,你對(duì)媽媽的做法有什么看法
2024-11-19 22:23
【總結(jié)】變量與函數(shù)(一)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)變量、常量.2.學(xué)會(huì)用含一個(gè)變量的代數(shù)式表示另一個(gè)變量.教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)變量、常量.2.用式子表示變量間關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)用含有一個(gè)變量的式子表示另一個(gè)變量.教學(xué)過(guò)程Ⅰ.提出問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)情境情景問(wèn)
2024-11-29 22:34
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)定理教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合圖形用符號(hào)語(yǔ)言來(lái)表示平行線的三條性質(zhì)的條件和結(jié)論,并能靈活運(yùn)用平行線的性質(zhì)定理解決有關(guān)問(wèn)題.2.經(jīng)歷探索平行線的性質(zhì)定理的證明,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理能力.3.通過(guò)對(duì)互逆命題、互逆定理的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受事物是可以互相轉(zhuǎn)化的辨證觀點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)平行線的性質(zhì)教
2024-12-03 07:14
【總結(jié)】第21章遺傳信息的延續(xù)性第一節(jié)生物的遺傳教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系,舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的,說(shuō)出基因在親子代間的傳遞,說(shuō)明人的性別是由性染色體決定的,理解生男生女的問(wèn)題,學(xué)會(huì)分析色盲病的遺傳方式,舉例說(shuō)出人類(lèi)主要的遺傳病,了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防。2、能力目標(biāo):嘗試通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
2024-12-05 02:53
【總結(jié)】反比例函數(shù)的應(yīng)用新知導(dǎo)讀某公司計(jì)劃新建一個(gè)容積為50立方米的圓柱形的池子。(1)池子的底面積S(平方米)與池子的深度h(米)之間的函數(shù)關(guān)系式?(2)如果池子深度2米,那么池子的占地面積是多少?答:(1)S=h50;(2)25平方米。范例點(diǎn)睛例,一次函數(shù)bkxy??的圖象與反比例函數(shù)xmy?的圖象
2024-12-05 01:32
【總結(jié)】確定一次函數(shù)表達(dá)式的方法一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1.了解兩個(gè)條件確定一次函數(shù)。2.能根據(jù)所給信息(圖像、表格、實(shí)際問(wèn)題等)確定一次函數(shù)的表達(dá)式。3.能利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法目標(biāo)[來(lái)經(jīng)歷對(duì)正比例函數(shù)及一次函數(shù)表達(dá)式的探求過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象進(jìn)行思考的習(xí)慣,逐步
2024-12-03 07:13
【總結(jié)】變量與函數(shù)A卷:基礎(chǔ)題一、選擇題:1.下列關(guān)于圓的面積S與半徑R之間的函數(shù)關(guān)系式S=?R2中,有關(guān)常量和變量的說(shuō)法正確的是()A.S,R2是變量,?是常量B.S,R是變量,2是常量C.S,R是變量,?是常量D.S,R是變量,?
2024-12-02 23:49
【總結(jié)】12一般地,在一個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x與y,如果對(duì)于x的每一個(gè)值,y都有唯一的值與它對(duì)應(yīng),那么就說(shuō)x是自變量,y是因變量,此時(shí)也稱(chēng)y是x的函數(shù).函數(shù)函數(shù)概念包含:(1)兩個(gè)變量;(2)兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.3在數(shù)學(xué)中,“y是x的函數(shù)”這句話常用
2024-12-08 14:11
【總結(jié)】英語(yǔ)八年級(jí)下翼教版Unit8Saveourworld單元教案Lesson57:Let’sCleanUp!TeachingContent:Masterywordsandexpressions:yard,rubbish,pickup,bit,abitof,bigOralwordsandexpressions:ga
2024-11-29 14:00
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)定理教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合圖形用符號(hào)語(yǔ)言來(lái)表示平行線的三條性質(zhì)的條件和結(jié)論,并能靈活運(yùn)用平行線的性質(zhì)定理解決有關(guān)問(wèn)題.2.經(jīng)歷探索平行線的性質(zhì)定理的證明,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理能力.3.通過(guò)對(duì)互逆命題、互逆定理的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受事物是可以互相轉(zhuǎn)化的辨證觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)平行線的性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-03 07:29
【總結(jié)】平面圖形的鑲嵌說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師:今天我說(shuō)課的內(nèi)容是冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)(下)教材第二十二章《思辨》的第九節(jié)——平面圖形的鑲嵌.下面我將分四個(gè)部分向大家匯報(bào)一下:我是打算怎樣上和為什么這樣上這節(jié)課.讓我們來(lái)看一看教材分析一、教材分析.(一)地位和作用平面圖形的鑲嵌內(nèi)容安排在本章的最后,在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形
2024-12-08 09:23
【總結(jié)】第二十章平移與旋轉(zhuǎn)滑梯小火車(chē)轆轤上的水桶大廈里的電梯首先我們來(lái)觀察現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象:?jiǎn)栴}:人坐在開(kāi)動(dòng)的火車(chē)?yán)铩⒄驹陔娞堇锸窃鯓舆\(yùn)動(dòng)的呢?水桶是怎樣運(yùn)動(dòng)的?升旗儀式電梯上的人思考問(wèn)題:形狀和大小不變,只是位置發(fā)生了改變.
2024-12-08 15:17
【總結(jié)】梯形的定義和分類(lèi):四邊形一組對(duì)邊平行另一組對(duì)邊不平行梯形等腰梯形直角梯形等腰梯形的性質(zhì)2、等腰梯形的兩條對(duì)角線相等3、等腰梯形是軸對(duì)稱(chēng)圖形,過(guò)兩底中點(diǎn)的直線是它的對(duì)稱(chēng)軸1、等腰梯形在同一底上的兩個(gè)角相等BADCEF◆在梯形ABCD中,AD∥BC,∠
【總結(jié)】分式方程教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生更加深入理解分式方程的意義,會(huì)按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學(xué)生檢驗(yàn)解的原因,知道解分式方程須驗(yàn)根并掌握驗(yàn)根的方法重點(diǎn)難點(diǎn):1.了解分式方程必須驗(yàn)根的原因;2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí),提高學(xué)生觀察能力和分析能力。教學(xué)過(guò)程:一.復(fù)習(xí)引入解方程:(1
2024-12-08 17:55