陳木林學(xué)習(xí)一個(gè)好教師的素質(zhì)的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-10-01 05:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，愛的形式與內(nèi)容，就是教師品德、學(xué)識(shí)和情感的結(jié)晶。因此，教師要做到能愛、善愛：要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”。要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性。要愛他們成長過程中孕育出來的一串串教育勞動(dòng)成果。愛要一視同仁，持之以恒。愛要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。愛要以理解，尊重、信伍為基礎(chǔ)。只有這樣的愛，才是以德立教。只有以德立教的愛，才能愛出師生間的師生誼。隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化，“愛生”的意義也在不斷地得到升華。愛的雙向功能是現(xiàn)代教育中的媒介，不熱愛學(xué)生的老師，學(xué)生決不會(huì)歡迎他。因此，“愛生
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